第二：昨天与今天 •适应学习 学案
【整体感知】
1．中学的学习与小学相比确实存在很大差异。面对这些差异，我们应该如何应对
2．刚进入中学，在学习上有些问题困扰着我，该怎样做？

【学习任务】
（学习任务分小组讨论，抽签决定小组任务，并以多种形式展示）
1．结合案例林琳的故事 （见教科书第 14 页）设计问题，加以讨论。问题如下：
林琳的主要问题是什么？ 我与林琳的问题一样吗？
2．用大约 10 分钟时间填写表格，找出中小学在学习方面存在的不同。
小 学 中 学
本有多少 ___ __________ ______________
作 业 _________________ ______________
的内容 _______ _______ ______________
学习方法 ______ ________ ______________
学习 方式 ______ ________ _____________
老师的讲特点 _ ___ _____ ______________
班主任和我们 __ ___ _____ ______________
3．敞开心扉： 谈谈你在学习中遇到的问题或困惑。

4．为你支招： 好的学习方法、经验大家谈

【盘点收获】
进入中学，程的门类一下子多了起，而且程的内容也逐渐加深和系统化了，因此，我们中学的学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。
通过今天的学习，你了解了那些好的学习方法，或有何感想，请写下吧。
老师的话：
初中生学习生活适应不良解决方法
1．转变角色，改变看法。自己已经从一个小学 生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化。接受这一点也就是要努力使自己去了解中学生活与小学生活的差异，努力使自 己去适应这些变化，改变自己的看法，应尽快实现角色的转换。
2．建立融洽的人际关系。进入中学以后，会接触到许多新的同学和老师，尽可能使自己在最短的时间内融入新的班集体。平时，可多与同桌、 同班同学交往，广交新朋友，为班级多做好 事，使自己产生对新集体的归属感；可多与班主任和任老师交流，建立良好的 师生关系，“亲其师，信其道。”新的伙伴、新的友情的建立和加深，会逐步淡化自己对小学生活的留恋之情，中学生的角色观念也就会不断加强，从而尽快适应新环境。
3．培养学习能力，改变学习方法。由于中小学程内容与要求的不同和老师教学方式的差别，自己的学习方法要做些调整和改变，并不断培养、提高自己的学习能力。在小学学习方法的基础上，要逐步学会自我检查、自我分析、自我评定、自我管理，不仅要做到自觉完成作业，而且要学会整理笔记，学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。

【巩固练习】
请你帮忙：
案例一：独生子小舟家庭经济富裕，家长非常重视对小舟的培养和教育 ，期望他早日成材。 小舟在小学时有爷爷的辅导，表现不错。自升入初中后，因为爷爷没有能力辅导他了，所以他很快出现了情绪低落，而且对学习焦急忧虑，有时甚至神志恍 惚，坐立不安。为何会出现这种情况呢？

案例二： 小萌上小学的时候有个 习惯，每次做完家庭作业都要妈妈检查，妈妈每天晚上还要帮助小萌复习当天的程、预习第二天的新 。因此，小萌在小学的学习成绩一直很好。上初中后，妈妈要求小萌自己完成这些事情，可是小萌从没有主动复习和预习过，写完作业也不检查。没有了妈妈的帮助，她感到不知所措。 小萌该怎么做？

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