广安外国语试验学校1012年春初一第一次月考
语 文 试 卷
(考时：120分钟 考分：120分)
一：基础积累与运用（30分）
1．下列加点字注音，字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A 斑蝥（máo） 脑髓（suí） 督学（dū） 钥匙（shí）
B 诫尺（jiè ） 屏嶂（zhàng） 涉足（shè） 秕谷（bǐ）
C 木屐（jī） 嫉妒（jí） 骊歌（lí） 懊悔（ào）
D 哺育（pǔ） 气魄（pò） 咻咻（xiù） 惆傥（tì）
2．下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）
A 骇人听闻（震惊） 宿儒（长久从事某项工作）
B 攒在一起（凑在一块儿） 滋长（滋生）
C 哽住（声气阻塞） 荒草萋萋（草长得茂盛的样子）
D 亦复如是（对，正确） 人声鼎沸（水开）
3．文学常识搭配有错的一项是（ ）（3分）
A 《爸爸的花儿落了》——林海音——中国——自传体小说
B 《未选择的路》——弗罗斯特——美国——诗歌
C 《最后一课》——都德——法国——短篇小说
D 《木兰诗》——王安石——清朝——民歌
4．下列修辞判断错误的一项是（ ）（3分）
A 他们该不会强调这些鸽子也用德语唱歌吧！ （拟人）
B 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （对偶）
C 将军百战死，壮士十年归。 （对偶，互文）
D 像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ （反复）
5．下列表述错误的一项是（ ）（3分）
A 《黄河颂》的歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮，同时注重刻画黄河形象，营造歌的画面之美。
B 《土地的誓言》将众多意象如织锦般地排列在一起，从而在文章中形成一种气势的力度，这是作者内心情感的流露。
C 《最后一课》的作者通过对主人公韩麦尔先生和小弗郎士的刻画，歌颂了法国人民的爱国精神。
D 《木兰诗》有许多重复的句子，如“阿爷无大儿，木兰无长兄”等，这反应了古代民歌不成熟的地方。
6．下列翻译不正确的一项是（ ）（3分）
A 其文理皆有可观者。 译文：诗的文采可道理都有值得看的地方。
B 其受之天也，贤于材人远矣。 译文：他的 天资，才能比一般人要高得多。
C 安能辨我是雄雌？ 译文：哪能辩别雄兔与雌兔吗？
D 但闻黄河流水鸣溅溅。 译文：只能听到黄河哗啦啦的流水声。
7．对课文内容分析错误的一项是（ ）（3分）
A 《从百草园到三味书屋》一文作者采用对比手法回忆童年趣事，表达了他对封建教育制度的不满和对自由生活的迫切追求。
B 《丑小鸭》是一则童话，作者是法国作家安徒生。
C 《伤仲永》一文的作者王安石认为仲永“泯然众人矣”的原因在于“父利其然”和“不使学”
D 《假如生活欺骗了你》运用了象征手法，但没有直抒胸臆。
8．请仿照事例，围绕“成长的烦恼 ”这个主题，设计 两个采访问题。（3分）
示例：采访对象：同学
采访问题：①你曾有过什么烦恼？②又是如何摆脱的？
仿写：采访对象：
采访问题：① ②
9．用“不必说……也不必说……，单是……”写一句话。（2分）
10．诗文积累（4分）
①．《竹里馆》（王维）中写诗人在竹林里独自弹琴，长啸的诗句是：
， 。
②．《峨眉山月歌》（李白）中连用了五个地名，构思巧妙，不着痕迹。如“峨眉”、“平羌”、“山峡”，还有 、 。
③．《木兰诗》中表现战争残酷的句子是 、 。
④．心儿永远向往着未来； 。 ，一切都将会过去。
二、（45分）
（一）（12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 葚；也不必说蝉鸣在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在采花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果 实， 何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来。也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
11．这段文字是对百草园景物的。（4分）
详写的是：
略写的是：
12．下面对百草园写景顺序分析错误的一项是（ ）（2分）
A 由低到高又到低的顺序
B 由整体到局部的顺序
C 由动物到静物的顺序
D 由植物到动物又回到植物的顺序
13．从画线句子可以看出“我”的哪些特点？（2分）
14．摘出本段的中心句，写在下面。（2分）
15．这段文字把百草园描绘得色彩斑斓、生机勃勃，请从下列几种分析中，选出说法正确的一项是（ ）（2分）
A 百草园中的各种景物的确美妙如画
B 暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽
C 真实再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇
D 表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
（二）（13分）
① 他（韩麦尔）说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就如像拿着一把打开监狱大门的钥匙……
② 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
③ “我的朋友们啊。”他说，“我——我——”
④ 但是他哽住了，他说不下去了。
⑤ 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：
⑥ “法兰西万岁！”
⑦ 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
16．第①段话的主题是 。（2分）
17．第①段波浪线句中的“监狱大门”指的是 ；“钥匙”指的是 ，其含义是 。（3分）
18．从小说的结构（情节）看，②——⑦段属于 部分。（1分）
19．教堂的钟声响了意味着 ，“窗外传来普鲁士兵的号声”暗示了 。（2分）
20．第③段中破折号的作用是 。韩麦尔先生放学时的手势和用尽全力写了“ ”两个大字，表达了他 的思想感情。（3分）
21．我“觉得他从来没有这么高大”的原因是 （2分）
（三）（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
22．解释文中的加点词。（4分）
① 隶： ② 书： ③ 立就： ④ 泯然：
23．翻译文中画横线的句子。（4分）
① 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
② 令作诗，不能称前时之闻。
译文：
24．方仲永幼年具有怎样的非凡才能？他的父亲为什么不让他学习？（用原句回答）（2分）
25．方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？（2 分）
（四）（8分）
①乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。
　　③凤仙花是女孩子的花。女孩子们用它来染 红指甲。花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑。时光便靓丽得花一样的。 最为奇怪的是这样一种花，只在今晚太阳落山时才开。花长在厨房门口，一大蓬的，长得特别茂密。傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜 的。祖母瞟一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。不一会儿，屋角上方，炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一家人最快乐的时光就要来了。
③这时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼：晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。:
　　④亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴地跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大，健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩觉悟地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句话是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。
　　⑤花继续在开，爱，绵绵不绝。
　　⑥画家黄永玉回忆，提及红梅花，那是他与一陈姓先生的一段忘年交。当年，黄永玉还是潦倒一穷孩子，到处教书，到处投稿，但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家红的梅花开得正好。有一年，黄永玉没能如期赶去，陈先生就给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开好了。”
　　⑦你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有 善，有至纯至真。多美好！ （选取自《厦门日报》，2007年2月24日）
26．给下列加点字注音。（8分）
① 靓丽（ ）② 荷着锄（ ）③ 阖家（ ）④ 温馨（ ）
27．文中描述了三个与花相关的故事，请用简洁的语言分别概况出来。（5分）
28．你如何理解文中画线句子的含义？（5分）
29．文章以“花都开好了”为题目和行文线索，这样写有什么好处？（6分）三、创新（45分）
请在下面两题中任选一题，600字左右，除诗歌外，文体不限。
1．长大的路上，他（她）牵着我的手
2．请以“感恩”为话题作文


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