【学习目标】
1.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系
2.初步确立生态学 观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点
【问题导学】
一、自主学习：阅读P101－P10 4内容，然后独立完成以下问题：
1.动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从 为生，属于 生物。（绿色植物属于自养生物）
2.动物的活动也影响植物的 。例如，一些动物能帮助植 物 或
等。
3.动物与动物之间以及动物与其他生物之间存 在着 、 的关系。它们对维持生物圈中生物的种类和数量的 起着十分重要的作用。
4.动物不但为人类 ，而且保护着我们的 。如，草履虫能 ，土壤里的蚯蚓能 。
5.随着科学技术的迅猛发展，动物在 、 、 等方面的作用也越来越大。
6.为了减轻工业污染，降低生产成本，生产人类所需的某些物质，科学家正在研究利用动物制造 ，即通过对某种动物的 进行改造，使这些动物产生出人们所需要的 。如，利用 处理有机废料。
7.仿生学也是一门蓬勃发展的学科，人们模仿动物的某些 可以发明创造各种各样的仪器和设备，如，科学家根据鸟类的飞翔原理发明了 ，根据蝙蝠飞回声定位发明了 等。现在，科学家正在模拟人脑的功能研制和开发智能化的 。
二、共同探究：
1.观察并分析图2.2—25动物在自然界中的作用，回答
（1）自然界中动物之间以及动物和 植物之间有什么关系？
（2）你能分析并概括出动物在自然界中的主要作用吗？
2.动物能促进生物圈中的物质循环，为什么？
3.观察并分析图2.2—26，图中说明了动物与人类的哪些关系？
4.观察并分析图2.2—27和图2.2—28，这两幅图分别说明了动物在哪些方面的应用？
【归纳整理】
【反馈检测】
1.在自然界中，动物为植物提供了（ ）
A.有机物和能量 B.水分和无机盐 C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和无机盐
2.下列关于人与动物关系的叙述错误的是（ ）
A.大部分动物对人类是有害的B.某些 动物可以为人类提供珍贵的药材
C.人类的食物有些来自动物 D.某些动物可以共人类观赏
3.在种植蔬菜的塑料大棚里，人们常常放养许多蜜蜂。其主要目的是（ ）
A.为了获得蜂蜜 B.为了观赏
C.为了帮蔬菜传粉 D.为了获得大量的蜜蜂
4.科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿其结构和功能来发明创造各种仪器，这就是（ ）
A.仿生学 B.生物反应器 C.动物工厂 D.动物防治
5.下列选项中，对农作物都有害的一组动物是（ ）
A.老鼠、蜘蛛、蚯蚓 B .蝗虫、老鼠、棉铃虫
C.蜻蜓、蚜虫、苍蝇 D.蜘蛛、棉铃虫、蚯蚓
6.下列选项中，不属于动物在生物圈中的主要作用的是（ ）
A.动物能促进生物圈的物质循环 B.动物和动物之间相互依存、相互制约
C.对人类有害的动物在生物圈中没什么作用 D.动物的活动能影响植物的繁衍生息
7.试将下列模仿生物体结构、功能发明创造的仪器与其依据原理用线连接起来。
萤火虫 薄壳建筑
青蛙的眼睛 雷达
乌龟的背甲 电子蛙眼
鸟的飞翔 飞机
蝙蝠的回声定位 冷光
8.1978年，美国科学家把鼠的胰岛素基因转移到大肠杆菌中，并使 大肠杆菌制造出了鼠胰岛素，请回答：
（1）作为生物反应器的生物是什么？选择它作为生物反应器的好处是什么？
（2）该科学实验中生产的物质是什么？
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuyi/56647.html
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