七年级第四章 《居民与聚落》学案

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七年级第四章 《居民与聚落》学案设计初稿

本章重点:4

1.世界人口增长、分布特点。

2.三大人种的特点及分布规律

3.世界主要语言和宗教。

4.乡村聚落、城市聚落的景观区别。

5.聚落与自然环境、人类活动的关系。

本章难点:

1.世界人口的分布及其成因。

2.主要语言和宗教的分布。

3.世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观。

4.聚落与自然环境、人类活动的关系。

5.正确认识聚落的发展与保护关系。


第一节 人口与人种

一、学习目标

1.运用人口分布图、人口统计资料,说出世界人口分布和增长特点。

2.联系实际,说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。

3.知道世界三大人种的外观特征,用图说出三大人种的主要分布区。

二、过程与方法

学习主题一:世界人口的增长与人口问题

知识准备:20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的,2006年2月26日世界人口达65亿,预计2012年将达70亿。但全球各地人口自然增长率并不平均,亚洲人口自然增长率为1.9%,非洲为2.8%,南美洲2.2%,欧洲0.3%,北美洲0.7%,大洋州1.2%。人口的增长主要集中在发展中国家,特别是不发达国家。人口增长过快或过慢,与环境、资源不协调就会产生人口问题。



知识形成与应用:

(一)阅读课本P64图4.1世界人口增长曲线,回答下列问题:

1.从图中可以看出,18世纪以前世界人口增长速度_____,20世纪以来,世界人口增长速度_____,到1999年,世界人口总数已达_____。

预计未来世界人口的增长趋势是____________________。

2.世界人口每增加10亿人,所需要的时间越来越_____,说明世界总的出生率_____死亡率,使得人口总数得以不断增长。

3.你认为当今世界人口快速增长的原因是:____________________。

(二)填表并分析:

国家

出生率

死亡率

自然增长率

英国

1.20

1.08



巴西

2.03



1.3

德国

0.97

1.04



尼日利亚



1.23

2.78

表中巴西、尼日利亚属于__________(发达国家、发展中国家),其人口的自然增长率较_____(高、低);英国、德国属于__________(发达国家、发展中国家),其人口的自然增长率较_____(高、低)。

这说明世界人口的增长速度在全球各地是_________(均衡、不均衡)。

(三)思考:

1.人口的增长速度要与_____、_____和经济发展相协调,否则就会产生人口问题。

2.目前世界面临的人口、资源、环境等方面的问题中,你认为哪一方面的问题是首要问题?请说明你理由:

学习主题二:世界人口的分布

知识准备:由于各国自然环境和经济发展水平的差异,世界人口分布是不平衡的。世界人口空间分布分为人口稠密地区、人口稀少地区和基本未被开发的无人定居区。据统计,地球上人口最稠密地区约占陆地面积的7%,那里居住着世界70%人口,而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。



知识形成与应用:

读课本P66图4.5世界人口的分布,并假设你是一位部落的首领,带领你的部落寻找合适的居住地区:

(1)你的部落共有10万人,你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方,因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。你会首选在哪个洲_________,理由是:___________________________。

在选择的时候你是如何考虑下面的地理因素:

(2)从纬度位置看,你会首选在_________(高纬位置、中纬位置、低纬位置),理由是:___________________________。

(3)从地形上看,你会首选在_________(高原、平原、山地),理由是:___________________________。

(4)从海陆位置上看,你会首选在_________(沿海、内陆),理由是:___________________________。

学习主题三:不同的人种

知识准备:根据人种特征分,世界主要有三大人种:白种人、黑种人、黄种人。



知识形成:

选择题

1.她的肤色、眼色、发色都很浅,头发天生就是波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多,请问你知道她是属于什么人种吗?( )

A黑种人 B.黄种人 C.白种人 n红种人

2.既通用英语又是白色人种的国家是( )

A埃及 B.日本 C.俄罗斯 D.南非

3.美洲的印第安人、因纽特人,南亚的印度人分别属于什么人种?

A 白色人种、黄色人种 B黄色人种、黑色人种

C黑色人种、白色人种 D黄色人种、白色人种


第二节 世界的语言与宗教

一、学习目标:

1根据世界语言分布图,说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区和分布国家。

2通过阅读世界宗教分布图,了解世界三大宗教的主要分布地区和最重要的宗教圣地。

二、过程与方法:

学习主题一:世界的语言

知识形成:阅读P74“阅读材料”了解世界语言,其中,______、______、______、______、______、______为联合国六种工作语言。世界上使用人数最多的语言是______,使用范围最广的语言是______。

学习主题二:世界三大宗教

知识准备:在古代,人们对许多自然现象和社会现象无法解释时,就说是“神的意志”,并创造了许多宗教,一直流传到现在。世界上有近一半的人信仰宗教。基督教、伊斯兰教和佛教是世界上的三大宗教。到目前为止,基督教遍及欧洲、美洲、亚洲北部大部分、南非、澳大利亚等地,是世界上信奉者最多的宗教。基督教中罗马天主教信奉者又最多。



知识形成:

(一)单项选择题

1.世界三大宗教是指( )

A基督教、伊斯兰教、佛教 B基督教、伊斯兰教、犹太教

C基督教、佛教、犹太教 D基督教、伊斯兰教、道教

2. 对中国历史、文化影响最大的宗教是( )

A佛教 B基督教 C.伊斯兰教 D道教

3. 世界上信奉者最多的宗教是______,它发源于______,集中分布在______。

4. 不同的宗教有不同的文化和分布地区,阿拉伯人信仰______教,教徒被称为______,他们在清真寺进行宗教活动;泰国人信仰______教,他们在______进行宗教活动。

(二)综合题

将A、B、C三种宗教建筑所代表的宗教与其主要分布地区、代表性的国家以及创始人用线连接起来。





A 基督教 西亚 泰国 穆罕默德

B 佛教 欧洲 沙特阿拉伯 释迦牟尼

C 伊斯兰教 东亚 英国 耶酥


第三节 人类的居住地——聚落

一、学习目标:

1. 知道聚落的主要类型,从不同聚落(城市和乡村)的景观图片,判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。

2.知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等),根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。

3.联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产,分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊,培养保护文物、文化遗产的公民意识,了解和懂得保护世界文化遗产的意义。

二、过程与方法

学习主题一:乡村与城市

知识准备:聚落是人类聚居和生活的场所,是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。地球上的人类,不管生活在哪里,都是生活在不同的聚落之中。聚落分为乡村和城市。

知识应用:结合自己的生活实际,说说乡村与城市在景观上有何差异,并判断课本P78图4.16中,A为______,B为______。生活在图A中人们的生产方式主要是____________;生活在图B中人们的生产方式主要是____________。

学习主题二:聚落与环境

知识准备:世界各地自然环境差异很大,各地的自然环境、各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同,深深影响到聚落的景观。



知识形成:

(一)阅读课本P81“活动”图4.23、4.24、4.25,分析民居与自然环境的关系,完成下表:



当地气候特点

民居建筑特点

因纽特人冰屋





黄土高原窑洞





傣族竹楼





(二)目前,在一些河流中下游的平原地区,工农业生产较______(发达、不发达),聚落分布比较(密集、稀少);在____________地区少有或没有聚落。

学习主题三:聚落的保护与发展

知识准备:随着人口的增长和社会的发展,聚落也在不断地发生变化:占地面积越来越大,建筑物越来越多,道路越来越完善。然而,长期以来,由于各种原因,聚落的发展也使世界文化遗产遭封了严重毁坏。如果这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。因此,世界各国要共同努力,大力保护世界丈化遗



知识应用:

思考:生活在广州的你听说过骑楼和西关大屋吗?它们是广州老城的见证。然而,随着广州经济的发展和城市规模的扩大,城市用地紧张的问题日益显著,加上部分骑楼和西关大屋年久失修,不仅内部设施和居住环境跟不上需求,而且其破旧的外表也与周围现代化都市格格不入……作为广州人,我们应该如何看待骑楼和西关大屋的去留问题,请你列出理由。

拆的理由

留的理由















第四章单元小结:



世界人口总数:2006年达_____亿世界人口的增长不同国家和地区人口增长快慢不同

人口自然增长率决定因素______________ ______________世界人口的分布人口稠密区:_____________________________ 人口稀疏区:_____________________________ 人口密度(公式)____________________________世界三大人种:________、________、________。 环境对人种形成的影响(了解)

人种世界的语言大约有3000~4000种 联合国六种工作语言:________、________、________、________、 ________、________。世界的宗教:三大宗教________、____________、____________。



聚落与环境聚落的主要形态:________、________。人类的居住地聚落与自然环境的关系:____________________。聚落的分布自然条件优越的地区聚落分布________(密集或稀疏) 自然条件恶劣的地区聚落分布________(密集或稀疏)

聚落的发展与保护——保护世界文化遗产的意义









人口







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