6.2提供因式学案

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网

课题6、2因式分解授课时间
学习目标1、学会用提供因式法分解因式
2、学会填括号法则.
学习重难点重点:提取公因式法分解因式.
难点:添括号时用到了换元的思想,这是本节课的难点.
自学过程设计过程设计
看一看
1.一般的,一个多项式中每一项都含有的相同的 ,叫做这个多项式各项的公因式.
2.把公因式提取出来进行因式分解,这种因式分解的方法叫做
3.提取多项式各项的公因式应是各项系数的 (当系数是整数时),与各项都含有的相同字母的 .
做一做:
1.多项式3a2b3c+4a5b2+6a3bc2的各项的公因式是( )
A.a2b B.12a5b3c2
C.12a2bc D.a2b2
2.把多项式m2(x-y)+m(y-x)分解因式等于( )
A.(x-y)(m2+n)
B.(x-y)(m2-m)
C.m(x-y)(m-1)
D.m(x-y)(m+1)
3.(-2)2001+(-2)2002等于( )
A.-22001 B.-22002
C.22001 D.-2
4.观察下列各式:
(1)abx-cdy (2)3x2y+6y2x
(3)4a3-3a2+2a-1
(4)(x-3)2+(3x-9)
(5)a2(x+y)(x-y)+12(y-x) (6)-m2n(x-y)n+mn2(x-y)n+1
其中可以直接用提公因式法分解因式的有( )
A.(1)(3)(5) B.(2)(4)(5)
C.(2)(4)(5)(6)
D.(2)(3)(4)(5)(6)
5.分解下列因式:
(1)56x3yz-14x2y2z+21xy2z2


(2)(m-n)2+2n(m-n)


(3)m(a-b+c)-n(a+c-b)+p(c-b+a)

(4)a(a-x)(a-y)+b(x-a)(y-a)

6.利用因式分解计算:
(1)2 0042-4×2 004;



(2)39×37-13×


(3)121×0.13+12.1×0.9-12×1.21




(4)20 062 006×2 008-20 082 008×2 006

想一想
你还有哪些地方不是很懂?请写出来。
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预习展示一:
1、指出下列各多项式中的公因式:
(1)
(2)
(3)
(4)3x+6
(5)
(6) 7 ( a? 3 ) ? b ( a? 3)




2、把下列各式分解因式:
(1)25x-5
(2)
(3)
(4)
(5)a(x-y)+by-bx
预习检测二
在下列各式等号右边填入“+”或“-”号,使等式成立:



应用探究:1

因式分解下列各式



拓展提高:
1、分解因式计算

2、已知a+b=3,ab=2,求代数式
的值
3、把 分解因式.




教后反思 这节课中填括号对学生来说并不难掌握,关键是学生这里很容易弄错,尤其是前面带一个负号的情况下,学生是最容易出错的地方。



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