珍爱我们的生命(教学设计)

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
内容 人民教育出版社《思想品德》七年级上册第三课第三框
教学目标
1.知识目标:懂得生命的珍贵,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法,知道每一个人的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间长短之分,更有质的差别;知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
2.能力目标:学生判断紧急情况的能力;提高紧急情况下的能力;发展学生的交流合作能力,获得信息的能力,提高自我生存能力。
3.情感态度价值观目标:能够作出正确的价值判断,永不放弃生的希望;形成正确的价值观、人生观和世界观,锻炼坚强的意志;珍爱生命,热爱生命,立志提升自身生命的价值。
教学重点:永不放弃生的希望。
教学难点:延伸生命的价值。
课时安排:1课时
教学过程
一、过程设计
1.画面导入
2.激趣质疑
课件展示情景假设:劫持事件
你会怎么办?显示注意事项
(1)生命安全第一
(2)力量对比
(3)周围环境的利用
(4)机智求助别人
(5)主观心理的调节-冷静
(6)避免无谓的激怒对方
(7)记住外貌特征
(8)暂时妥协,事后报案
得出方法:
(1)呼救法
(2)恐吓法
(3)周旋法
3.自行阅读“艰难抉择”故事并思考:
(1)伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的?
(2)找出其思想活动的句子
(3)当你遇到如此艰难抉择时,你能果断求生吗?
结论:永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
4.课件展示:火场逃离图片
5.课件展示:《一封信》(一个迷惘的中学生,想离开人世,写给知心姐姐的心理话)
问:如果你是知心姐姐,你会怎么给她回信?
结论:要肯定自己的生命。
6.如何对待他人的生命?
讲故事《高贵的施舍》并思考:
(1)母亲施舍的是什么?
(2)母亲的做法表明她是如何对待生命的?
结论:结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要
肯定自己的生命
又要善待他人的生命
7.分组讨论生命的价值:
(1)活得越长越有价值
(2)生命的价值是用金钱来衡量的
(3)生命的价值在于奉献
结论:生命的意义在于内涵,我们要让生命价值获得更长的延伸,更充分的体现。
8. 课件展示:名人名言
二、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。
三、课堂总结:(任何)珍爱我们的生命:
(1)永不放弃生的希望
(2)肯定生命,尊重生命
(3)延伸生命的价值

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