1、音汉互写。(4分)
①菜qí( ) ②面面相qù( ) ③ 水榭( ) ④颓唐( )
2、文言文加点字解释。（4分）
①普少习吏事 ②普颜色不变 ③及其日中如探汤 ④孰为汝多知乎
3、名著。（3分）
“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂……”这段名著出自四大名著之一的《________》，它的作者是 。
本书中有许多脍炙人口的故事，写出你最喜 欢的一个故事名称：______________。
4、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，请你默写下列名篇中的语句。（ 10分）
（1）曲径通幽处， 。 （2） ，乾坤日夜浮。
（3）戎马关山北， 。 （4）万籁此俱寂， 。
（5） ，潭影空人心。 （6）油蛉在这里低唱， 。
（7）普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。
（8）是她那对世界无私的爱丰富了我，使我 。
（9）日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎？
（10）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、 一首 首激动人心的歌声，激起了一阵阵雷鸣般的掌声。
B 、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的重要前提。
C 、不仅毒品泛滥会导致大量刑事犯罪，而且会污染环境文明，阻碍社会健康发展 。
D 、校团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
6、下列各句中成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B、计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。
C、看到他的这种滑稽的表情，坐在身旁的爸爸忍俊不禁扑哧一声笑了起来。
D、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示同意。
二、理解：（35分）
（一）文言文阅读：（12分） 诗画皆以人重 王士?①
予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金②；章?、京、卞③岂不工书，后人粪土视之，一 钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公④书虽不工，后世见者必宝之。非独书也，诗文之属莫不皆然。
【注】 ①王士?：清代诗人。②兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。③章?、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。④颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
7、说说下列加划线字的意思（4分）
（1）予尝谓诗文书画皆以人重： （2）一 钱不直：
（3）古之人率皆能书： （4）后世见者必宝之：
8、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①后人粪土视之，一钱不直。
②非独书也，诗文之属莫不皆然。
9、与例句“古之人率皆能书”中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）
A、是吾剑之所从坠 B、至之市 C、物外之趣 D、家人发箧视之
10、下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（2分）
A、作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B、作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C、作者认为章?、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D、作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
（二）现代文阅读：（23分）：
一生的欠条（12分）
大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。那晚，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。我却冥顽不化，非要“走出去”。父亲终于问：“你决定去哪里呢？”
我思虑半天，摇摇头。父亲抽着劣质烟，良久，才一字一顿地说：“儿大不由爹呀，你已经是成年人了，以后的路怎么走自己看着办吧。”父亲同意了！那一刻，我为父亲无奈的妥协和“支持”而感激涕零，默默发誓，一定不让父母失望！[来源:学科网]
第二天一早，我收拾好简单的行囊，踌躇再三，还是硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，我不知向父亲伸手要了多少次钱，但总觉得都是天经地义的，唯有这一次，我心里特别发虚。我劝自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱！于是，我怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处找都找不到。正在做早饭的母亲戚然地说：“你父亲一早就到集镇上给你寻钱去了。出门在 外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。
父亲回来时已是半晌，身后还跟着一个人，原来是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍不得卖。可是那天，父亲一下子卖了几千斤，装了整整一三轮车。还没等我开口，父亲就把2000元卖粮款交到了我手里，我感激涕零，讷讷不能言。可出乎我意料的是，父亲竟然板着脸，冷冷地说：“写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了！”他语气果断，不容置疑。我目瞪口呆地看着父亲，像看一个陌生人，难以置信。可是父亲已经拿来了纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点，内心五味杂陈。就要离家远走，父亲一句祝福和叮咛的话都没有，只让我留一张冷冰冰的欠条！恼恨、气愤一并涌上心头，我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流 了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种！
我辗转漂到了省城。一天、两天、三天……我像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广告、报纸招聘，不放过任何一次希望。一个星期后，凭着自己的一支笔，我在一家广告公司谋得了一份文案的工作。在工作之余，我没忘给自己充电，时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，我又跳槽到了 一家报社。这期间，我只应景式地往家里打了两次电话，每次都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父亲满怀怨恨。
到报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗……听得我心烦意乱。我冷冷敷衍着，同时郑重地掏出2000元钱，向父亲索要欠条。父亲一愣，然后缓缓走到里间，打开 箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等我伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开我的2000元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神，让我心里不好受到今天！要说欠的，2000元你以为就能还清吗？”我脸红了。一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心？
“城里花销大，钱你留着。孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自立自强，过上好日子！”父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴含的绵长的情意……
11、用恰当的词语，简要写出作者对父亲的情感变化。（2分）
感动→（ ）→愧疚→（ ）
12、文中说“唯有这一次，我心里特别发虚”，去找父亲是“怯怯地”。为什么“我”会有这样的表现？（2分）
13、“大学毕业那年”，父亲为了给我找工作，把家底都掏空了。而现在我要“走出去”，父亲给我2000元却要我写个欠条。你是如何理解父亲这种行为表现的？（2分）
14、理解句中加点的部分：母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。（2分）
15、如何理解文章的标题“一生的欠条”？（4分）
美丽如初（11分）
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
16、文章首段的景物写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?（3分）
17、在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?（2分）
18、第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?（2分）
19、纵观全文，写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2分）
20、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（2分）
三、：（40分）
我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的 关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强……
请以“我的行囊”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限。②字数不少于600 字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
七年级语文诊断性练习答案2014.3
一、语言的积累与运用（25分）
1～4略 5．D 6．B
二、阅读与赏析（35分）
三、表达与交流
，参考中考评分标准，切入分32分。
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