第19课 统一多民族国家的巩固 学案

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
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第19课 统一多民族国家的巩固 学案
学习目标
1. 通过本课学习,使学生认识到请政府根据各民族各地区的特点,采取灵活措施加强了边疆地区的管辖,使统一的多民族国家得到进一步的巩固。
2. 引导学生归纳从唐朝至清朝,西藏地区同中央政府的关系,从而培养学生综合分析问题的能力。
学习重点、难点
重点:加强对西藏的管辖,平定大小和卓叛乱,清朝的疆域。
难点:让学生识记或理解少数民族的人名,地名,封号等
学习方法
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
学习过程:自主学习、 合作探究
【自主学习】(详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。)
一、达赖、班禅和驻藏大臣
1、 时册封五世达赖为“ ”。
2、 时册封五?班禅为“ ”。
3、 时,设驻藏大臣。明确规定驻藏大臣代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。
二、平定大小和卓的叛乱
1、什么是回部?

2、 时,粉碎大小和卓叛乱,设置 ,管理包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区,加强对西北地区的管辖。
三、土尔扈特部回归祖国
1、土尔扈特部在首领 领导下,毅然踏上了回归祖国的征途,受到了 皇帝的欢迎。
2、清朝的疆域:(请自己设计一个简表)



【合作探究】
阅读教材111页的动脑筋题目回答问题


【当堂检测】
1、研究下列表格,最符合其内容的学习主题是 ( ) ( )
序号历史事件
1清政府册封达赖、班禅;设置驻藏大臣
2清朝平定准噶尔叛乱及大小和卓叛乱
3雍正帝在西南少数民族聚居区实行“改土归流
A清朝民族关系的发展 B 边疆商业贸易的繁荣
C统一多民族国家巩固 D民族地区经济的发展
2、假如你是《康熙大帝》剧本的作者,剧本中可能出现的历史事件是( )
①册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号②平定大小和卓叛乱③组织雅克萨自卫反击战 ④清朝设立台湾府
A、①②③  B、①②④  C、①③④  D、②③④
3、代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是
A、西域都护 B、伊犁将军 C、军机处 D、驻藏大臣
4、材料题
历史图片蕴含丰富的历史信息,学会搜集历史图片,从中找出其内存的联系,是我们学习历史的重要方法之一。下面是李红同学搜集与整理的三幅图片。请你结合所学知识回答:

(1)三图共同反映了我国哪一地区从古至今的发展历程?它在隋唐时代叫什么名称?(2分)


(2)该地区正式归属中央政府始于何时?清朝初年为加强对该地区的管理采取了哪些有效措施?(4分)


(3)由图一到图二、图三体现了西藏与中央政府的关系发生了怎样的变化?(2分)


(4)新中国成立后,为了更好地处理民族关系,实行什么样的民族政策?(1分)


(5)这些图片共同证明了一个重要的历史事实,说说它是什么?(1分)

5、清朝前期,我国疆域辽阔,统一的多民族国家得到进一步巩固。结合已学知识,回答:
⑴下面是李华同学未设计完的一幅清朝前期疆域结构图,请你在字母处帮助李华同学补充完整。(友情提示:答案统一写在下方的横线上。)


A: ;B: ; C: 。
⑵结合李华设计的结构图,说一说清朝政府是怎样加强对A、B、C所处边疆地区的管辖。
(相关链接:①设置台湾府 ②设置伊犁将军 ③组织雅克萨之战,签订《尼布楚条约》,请将正确的序号填写在对应的横线上。)
A: ;B: C: 。


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