学习目标：
1、描述人体神经系统的组成。
2、了解神经元的结构
3、知道脊髓的结构和功能。
重点和难点：
1、神经元的结构。
2 、脊髓的结构和功能。
3 、培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力
学习内容及方法：（标▲是重点掌握的内容）
1、读图P79“神经系统 模式图”，记 清结构的名称，同时理清以下知识点
1）神经系统由 、 、 组成。
2）中枢神经系统由 和 构成，周围神经系统由 和 组成。
2、阅读课本内容，掌握下列内容。
1） 是神经系统结构和功能的基本结构单位。
2）神经元的功能是接受 ，产生 ，并传递 。
3）神经元包括 和 两部分。突起分为 和 两部分。
4）描述神经元内神经冲动的传递方向：
→ →
5）比较三个概念的不同：神经 神经纤维 神经末梢
3、小组讨论，理解脊蛙 的反射实验中的三个问题。并掌握以下知识点
1）讨论实验中的三个问题
2） （由神经元的 构成。）
脊髓
（由 构成。）
3）脊髓具有 和 的功能。
学习疑问：
视野拓展：
1、脊髓横断的病人，出现大小便失禁的原因是什么？
2、手指被针刺后，为什么先缩手后感到疼痛？
达标检测：
1、神经系统的组成正确的是（ ）
A 脑和脊髓 B 脑神经和脊神经
C 中枢神经系统和周围神经系统 D 灰质和白质
2、在周围神经系统中，功能相 同的神经元的细胞体汇集成的结构叫做（ ）
A神经纤维 B神经中枢 C灰质 D白质
3、在中枢神经系统中，神经纤维汇集成（ ）
A白质 B 灰质 C 神经 D 神经纤维
4、在脊髓的各部分 之间以及脊髓与脑之间起联系作用的是（ ）
A脊髓灰质中的神经纤维 B 脊髓白质中的神经纤维
C 脑干中的神经纤维 D 小脑中的神经纤维
5、在神经元的结构中能够接受信息的结构是（ ）
A 胞体 B 树突 C 轴突 D 细胞核
6、脊髓位于脊柱的椎管内，观察其横断面，在内部呈蝶形分布色泽灰暗的结构是 外侧色泽亮白的结构是 。
7、在研究脊髓功能的实验中，常把青蛙的 脑去掉，去除脑的原因是 ，去除脑的青蛙还需静置2分钟后再进行下一步实验，主要目的是 。 该实验证明脊髓有 功能。
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