第三课时
目标浏览 迎接挑战
知识目标：1.理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。
2.日常生活中怎样赢得他人的尊重。（3）怎样学会尊重他人
能力目标：学会尊重他人
情感、态度、价值观：在关心尊重他人的过程中体验被尊重。
自主、合作学习
探究与交流：
1.阅读课本第12页“晏子使楚”晏子为什么坚持要从大门进城？
2.假如你有课本第13页情况你会怎样做？（学会在日常生活维护自己和他人尊严）
3阅读课本第13页下学会豁达开朗
4.课本第14页“临辱不惊的司马懿”他的行为是不知耻，还是有自尊？中学生日常生活中怎样对待他人的议论、态度和评价？
5.适度的自尊有助于我们面对 ，改正 ；过度和自尊，则使我们
， ，体验不到 。 对恶意的 ，则要及时予以回击，必要时运用 捍卫自尊
6.课本第15页“陶校长的四块糖”这名男同学犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？
7.尊重他人最基本的表现，就是 ， ， 。
8.日常生活中怎样学会尊重他人？
9.事实说明，尊重可以使人 ，尊重可以使人 ，尊重可以唤醒人的 ，产生无法估量的下面效应。
我归纳我收获：
1.日常生活中怎样才能赢得分他人的尊重？
2.
3.
4.自尊的人最看重自己的 。
当堂训练
一、单项选择题
1.（ ）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句话的意思是说，富贵不能使我们放纵享乐，贫贱不能使我们改变志向，威武不能使我们卑躬屈膝。因此自尊的人最看重自己的
A.人格 B.地位 C.责任 D.豁达
2.（ ）适度的自尊有助于我们
A.面对批评，改正错误 B.体验生活乐趣 C.保护自己 D.捍卫尊严
3.（ ）“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是
A.不知耻 B.不必要的 C.不值得的 D.有自尊
二、不定项选择题
1.（ ）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。这句话告诉我们
A.不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重
B.从某种意义上说，尊重他人就是尊重自己
C.自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重
D.尊重他人的目的就是为了获得他人的尊重
2.（ ）“自尊者豁达”的表现有
A.自以为是，“老子天下第一”
B.特别在意别人的评价，斤斤计较，而且得理不饶人
C.对别人的批评，“有则改之，无则加免”
D对别人的恶意诋毁及时回击，必要诉诸法律.
3.（ ）在日常生活中，尊重他人归基本表现就是
A.对人有礼貌 B.宽容他人的错误
C.尊重他人的劳动 D.尊重他人的人格
4.（ ）善于欣赏和赞美他人，就是与人相片时，能
A.由衷欣赏和赞美别人的优点、长处 B.鼓励别人有超越自己的地方
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