目标：
1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。
4、认同细胞构成生物体的观点。
重点：
学生能够说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
教学难点：
学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。
教学过程：
教学内容教师活动学生活动
导入：只有一个细胞的生物体―单细胞生物在你们印象中，哪些生物是最小的？
总结，有些生物是只由一个细胞构成的，称单细胞生物。我们今天就用显微镜观察其中一种单细胞生物―草履虫，看看它的结构如何？蚂蚁、细菌…
草履虫的形态结构大家看草履虫的外形像什么?这与它的命名有什么关系？
介绍草履虫的各部分结构：如纤毛的作用：运动。
表膜：呼吸。食物泡：消化…
在显微镜下看到的草履虫是蓝绿色的，椭圆形，因为被染色像鞋子，履就是鞋的意思
为什么是蓝绿色的？
草履虫与人类的关系书本上找出草履虫与人类的关系，对人类有利与有害总结。
有利：净化污水，吞食细菌，是鱼类的天然饵料
有害：寄生虫，造成赤潮
复习观察显微镜的过程显微镜的基本步骤是：
显微镜的目镜分为：5*，10*，16*
显微镜的物镜为分：10*，40*
观察显微镜时应先用低倍镜，再转用高倍镜，注意观察转用高倍镜后，视野光了还是暗了？取镜与安放，对光，观察
学生自由观察辅导学生解决问题对实验中的问题提出。
布置作业：报告册P20四，P22四
教学反思：
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuyi/68613.html
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