心理健康的重要性

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
《道德良好、心理健康有利成长》
新课标设计
【目标】
知识目标:懂得心理健康有利于青少年的成长。觉悟目标:认识良好道德品格和健康心理对青少年成长进步所
具有的多方面的积极意义,从而增强自觉锻炼的意识。
【教学重点和难点】
重点:心理健康对青少年成长的意义
从重要性上讲,帮助学生认识良好的道德、心理健康对自己的成
长具有哪些方面的意义,是心理品质教育的核心部分,因此第二框总
体就是教学重点。这是调动我们学习本单元知识的兴趣和提高学习的自觉性、
主动性,以及为积极主动地进行锻炼心理品质,培养健康
心理提供精神动力,奠定思想基础。至于哪一点更重要,各位教师可
以根据所教班级学生的实际情况具体而定。难点:
每一点后面的释理部分,即道理上的分析。
【授课类型】
新知识课
【教学方法】
谈话讲解法与学生演讲相结合初中政治(上)

【教学用具】
投影
【教学过程】
(一)复习旧课,导入新课
1.学习做人非常重要的两个方面是什么?
2.什么是健康?
3.心理健康的主要表现有哪些?
4.心理健康水平与培养良好的道德之间是什么关系?
方式一:
通过前面的学习,我们知道了道德良好、心理健康是学
习做人的两个重要方面。又懂得了心理健康的主要表现。现在,我
请一个同学说一说:对照心理健康的表现,你有哪些差距和不足?
生答,师归纳:
同学们找出了自己在心理健康方面的差距和不
足,就应积极努力去弥补,争取做到心理健康。因为道德良好、心理
健康对一个人的成长有着重要意义。方式二:
请一名学生讲述美国著名盲聋女作家、教育家海伦?凯
勒的故事或我国著名乒乓球运动员邓亚萍或张海迪的故事(可提前
布置)
,然后让其他同学谈感受。
(二)学习新课
1.心理健康有利成长
(1)良好道德和健康心理,能使我们更好地发掘聪明才智。
让学生阅读课文P12小字段并思考:数学家张广厚的成长和成
才经历给了我们怎样的启示?
科学实验证明,人脑是一个巨大的“宝藏”,其潜在的可供开发的
智能是惊人的,一般人所用的只是其中一小部分。每个智力正常的
人都能通过进一步“开掘”这一“宝藏”,使自己变得更聪明、更能干、
更有才华。而在现实生活中,并非人人都能如愿以偿,有的成绩喜
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人,有的却进展甚微。这种差异产生的原因是多方面的。其中,道德
与心理健康水平起着十分重要作用。
介绍下面两则材料,引导学生进一步体会“良好道德和健康心
理,能使我们更好地发掘聪明才智“。
举例1:
邓亚平的成长过程--9岁获得全国少年冠军,一堂课
连续打十脸盆乒乓球,13岁击败世界冠军戴丽丽,16岁获得世界冠
军,后共获得冠军100多个。其中,在1996年的夺冠之路充满了危
险,这之中就是良好的心理品质发挥了重要的作用(自信、从不服输
和极强的自制力)

不仅在体育方面如此,在学习、工作和生活的各个领域,都是如
此。只要我们态度积极、奋发向上(自强,属于道德良好的表现),有
顽强的毅力和拼搏精神,朝预定目标坚持不懈地努力(意志坚强,属
于心理健康的表现),并善于调整自己的心态,就以更好发掘自己的
聪明才智,就一定能在学业上取得进步和成功。
举例2:
前菲律宾外交部长、世界著名的外交家罗慕洛,身材矮
小,穿上高跟鞋,也只有160CM。年轻时,他曾想用高跟鞋弥补自己
身材的不足,但不久就发现这不是个好办法。于是,他努力锻炼自己
的心理品质,拔高自己的心理“高度”,并毅然选择了矮个子不适宜的
工作―――外交。
为了做一名优秀的外交家,他经常对着镜子矫正自己的外表,使
自己的形象不卑不亢;他苦练口才,使自己真正成为一个雄辩者;他
强化与各种类型的人物交往。在交往中表现自己。并不断完善自己的形象。终于。他成功了,
成为菲律宾杰出的外交家。
有一次国际会谈中,某大国的代表说:“你不过是一个小国的小
人物罢了。”他安坐在那里,用并不高昂但十分庄重的声音回答:“这
位代表对我的形容是正确的。在此时此地,把真理之石向狂妄的巨
人的眉心投去,是矮子的责任。”那位大国代表在全场的嘘声中偷偷
溜掉了。初中政治(上)

想一想:罗慕洛的良好的道德和健康的心理表现在哪些方面?
热爱祖国,坚持真理,具有坚强的意志和良好的自制力。能坚持
不懈地朝着自己预定的目标前进,使自己的聪明才智得到充分的发
挥,最终实现了自己的奋斗目标。这就是心理健康的一个重要性。
(2)良好道德和健康心理,能使我们增添战胜困难的信心、勇气
和力量。出示题目:
“在困难面前,我......”,请几名学生讲自己的亲身
经历。教师从旁点拨。投示:
“困像象弹簧,看你强不强:你强它就弱,你弱它就强。”让
学生谈谈是如何理解的。教师归纳:
人在学习和生活中,失败和挫折在所难免,关键是看
我们采取什么态度。良好的道德和健康的心理,能使人鼓起战胜困
难的勇气和信心,有助于我们找到解决问题的思路和方法;人就是在
不断克服困难的过程中逐步成长和成熟起来的。举例:
徐方因为小儿麻痹症,1983年高考考了501分,全年级第
一,但未被录取,第二年考了515分同样未被录取,第三年考了533
分,上了杭州大学外语系,1993年被破格晋升为副教授。
说一说:徐方的事例说明了什么?
只要我们敢于面对失败和挫折,知难而进,迎难而上,就能战而
胜之。这就是道德良好、心理健康的第二个重要性。
反例:
下雨路滑-走路跌倒-早知道要跌倒,我就干脆不起来算了。
(3)良好道德和健康心理,能使我们充分感受生活的美好和有意义。
(投影)
法国雕塑家罗丹说过:“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”生活
中有许多美好的事物,从自然界的日月山川、花香鸟
语,到人们身上体现出来的真善美,以及祖国的欣欣
向荣、社会的文明进步等。感受这些美好的事物,能
使我们保持愉快的心境,获得积极向上的力量。然
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而,能否充分感受这些美好,却与我们的道德品质和心理状态有着密
切的关系。找一找:我们校园美在哪里?教师引导:从自然
(景物与环境)
、社会
(生活、艺术、人体、技术)
美等各个角度说明,激发学生兴趣,从而更好地领悟书中道理。
延伸:在我们校园有哪些不美的东西存在?应该怎么办?(增强
教学的针对性,引导学生关注身边生活,自觉爱护校园自然环境和人
文环境,创造生活美。)
其实,生活中有很多美好的事物,并不是每个人都能感受到的,
因为每个人对待生活的态度是不同的。罗丹说过这样一句话:“有两
个人从窗内向外看,一个看到的是黑暗的天空,而另一个看到是满天
的星辰。”而像刘玲这样,在身患绝症、病痛缠身的情况下,仍不放弃
对美好生活的向往和追求,并把自己的光和热带给周围的人,这就是
一种积极的人生态度,是心理健康的表现、海伦?凯勒又聋、又瞎、又
哑,但她却自豪地宣称:“生活是多么美好呀。”可见,积极的生活态度
能使人充分地感受生活的美好。
道德良好、心理健康的人→热爱生活,热情、乐观、积极→看问题
能从好处着想,看到积极的一面→感受到生活的美好→反过来使其
保持愉悦的心情,获得向上的力量→易于在学习、工作中取得成就→
进一步增强对美好生活的感受和体验→形成良好循环。这就是道德良好、
心理健康的重要性的第三个表现。
(4)良好道德和健康心理,能使我们更好地适应社会生活,成为
对社会有用的人。
让学生阅读课文P15―――16,找出有关的语句说明:P16所述例
子中的女主角们是如何感受生活的意义,如何适应社会生活的?进
一步延伸→如果她们不是这样做,又会有什么结果?
学生说,教师引导评点:
从小学到中学,生活的转变、适应与感受。
教师归纳:
具有良好的道德,能帮助我们在复杂的社会生活中学
初中政治(上)

会正确择取,从而不迷失人生方向;拥有健康心理,能使我们面对急
剧变化和发展的机会,学会不断地进行自我调适,从而更好地立身于
社会,在社会中得到发展,成为对社会有用的人。
【课堂小结】
方式一:
让学生说说:通过这堂课的学习,我懂得了什么道理?
教师利用迈克?泰森的反面事例、罗曼?罗兰的名言作结。
方式二:
这节课我们通过学习罗慕洛等人的事例,重点了解了道
德良好、心理健康对青少年成长的意义。希望同学们在今后学生和
生活中不断提高自己的和道德品质和心理健康水平,向罗慕洛等人
学习,成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人,成为生活
中的强者。
【课堂作业】

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