一、积累运用（共20分）
1、下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在方框内。（2分）
常州篦箕巷，沿运河而建，自古就是商lǚ（ ▲ ）云集之地；所产梳篦屡获大奖，chí（ ▲ ）名中外。常州梳篦，选料坚韧而富有弹性，齿面光洁，齿尖吃发，利于梳理按摩。可梳zhuān?（ ▲ ）打扮，可收藏馈（ ▲ ）赠。工艺篦雕镂（ ▲ ）各种图案，画面赏心悦目，刀法细腻，令人叹为观止。
（《常州梳篦博物馆》）
汉字注音
2、默写。（8分）
（1）曲径通幽处， 。
（2） ，乾坤日夜浮。
（3）请默写出《黄鹤楼》中的任意两句：“ __________ ”
（4）晚年手不释卷， ，____________________，读之竟日。（《宋史?赵普》）
（5）在这四年里，我历尽艰苦， ， ，哼都不哼一声。
3、下面对《鲁滨逊飘流记》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A、鲁滨逊热爱航海，他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，幸好被一艘葡萄牙货船救起，船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩买奴隶，从此过上了富裕的生活。
B、《鲁滨逊飘流记》的主人公鲁滨逊热爱航海，性格坚毅，在荒岛上生活了28年，他曾救下一个土人，取名“星期五”，后来这一土人成为他的忠实仆人和朋友。
C、《鲁滨逊飘流记》记述了鲁滨孙遇险后在荒岛上生活的情景，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造能力和开拓精神。
D、漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
4、下面是某同学写的一个片断，仔细后，请选择 4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：
（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：
一年之季在于春，在生机盎然的三月里，众多朝阳中学的莘莘学子和英语节来了一次亲密接触。每天中午，轻快悠扬的英文歌曲都会飘动在校园的各个角落，同学们手拿歌词，兴致勃勃地浅吟低唱……通过精心地准备，使一幕幕精彩异常的课本剧，一首首委婉动人的英文歌曲，一次次慷慨激昂的脱稿演讲，赢得了观众和评委们一次又一次的掌声。随着30日中午九年级各班“小小书法家”获奖名单的确定，英语节也顺利结束落下了帷幕。
5、清明节是中华民族的非物质文化遗产。阅读下面的几则材料，说说清明节承载着哪些文化内涵。（4分）
材料一：清明节是“清明”节气、上巳节、寒食节三者融合而成的一个节日。
材料二：“清明”是二十四节气之一，在公历4月5日前后，正是春光明媚草木吐绿的时节。《岁时百问》写道：万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。
材料三：农历三月三是上巳节，始于周朝，原本是在水边招魂续魄，因与清明节气日期相近，后两节合一，逐步演化为祭祀祖先、远足踏青的习俗。
材料四：寒食节始于春秋时期，距今已有2600多年的历史，汉代以后与清明重合。寒食节一是禁火悼亡，二是少餐冷食。寒食之后重生新火是一种辞旧迎新的过渡仪式。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成 6-9 题。（15分）
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过 好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：――
“人都到那里去了？”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：――
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：――
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
6、请问以上片段中，记叙了我在三味书屋生活的哪几件事？（4分）
7、鲁迅先生一直高举“反封建”的大旗，有人说鲁迅对三味书屋的先生非常的痛恨，他是封建教育制度的典型代表，极大的扼杀了儿童的天性。对此你有何看法，并结合选文叙述依据。（4分）
8、文中师生读书一段写得对比鲜明，非常有趣。老师一个人在大声朗读，而同学们却在偷偷玩耍。这里作者为什么要如此细致的我画画的事情？这对表现先生的形象有什么作用？（4分）
9、请你说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（二）阅读丁立梅的散文《草地上的月亮》，完成10―14题。（共15分）
夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。
(A)月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢？
(B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。
一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢？男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的乐。
我想起另一些场景。那个时候还小，(C)邻家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖索索着。听大人们说，他年轻时，遇一场大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住 ，分配了两头牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。
他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子――这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。
(D)他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛，温顺地低着头，吃着草。
也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。
月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。
（选自《中华活页文选》，有删改）
10．文中所有景色和人物都呈现出什么样的共同特征？用一个词语概括。（2分）
11．“草地上的月亮”在文中具体指什么？ （4分）
12．对(A)(B)(C)(D)四个划线句的分析与理解，错误的一项是：【 】（2分）
A．运用比喻和拟人的修辞手法，写出了水中月亮的活泼、美丽。
B．写驳壳船“柔软”、轻巧的特点是为了烘托船上人 们的悠闲与快乐。
C．运用外貌，写邻家老伯的不幸，表达作者的深切同情。
D．神态描写，写出老伯唱歌时的投入和内心的满足。
13．有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景，有一两则轻灵的故事，最后得出一条 富于理趣的生活哲理”，据此，请你代写“一条富于理趣的生活哲理”的话作为本文的结尾。（40字左右）。（3分）
14．文中写“偷喝”邻家老伯的酒，“经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境 ”，结合你对生活的体验和了解，谈谈你对这句话的理解并简述“心境”对于人生的意义。（4分）
（三）阅读文言文，完成 15-17 题。（10分）
《赵普》片段：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
《孙权劝学》：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言 多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
15、解释加点词语的意思。(2分)
习吏事( ) 及为相( ) 手不释卷( ) 阖户( )
16、对《孙权劝学》中相关词语的解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道；涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
17、写出下列语句的基本意思。(2分)
①及次日临政，处决如流。
___
②士别三日，即更刮目相待。
___
18、结合两文，说说赵普和吕蒙有哪些共 同之处。（至少列举2个方面）（4分）
___
___
三、（共40分）
19、困境中的自信，是一盏灯；困难中的援助，是一盏灯；困惑中的指点，是一盏灯；困境中的解围，是一盏灯；困苦中的坚持，是一盏灯……
点亮一盏灯，为自己，自己将因此而获得新生；点亮一盏灯，为别人，他人将由此而心怀感恩；点亮一盏灯，为世界，世界将从此变得绚烂多姿……
请以“点亮一盏灯”为题目，写一篇文章
要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②文体自选（诗歌除外），不少于450字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。
题目： 点亮一盏灯
七年级语文参考答案
1．旅 驰 妆 kuì lòu （共2分。答对2～3个得1分）
1、略
2、D
4、 “一年之季在于春”的“季”应改为“计”；“ 众多朝阳中学的莘莘学子和英语节来了一次亲密接触”中“众多”和“莘莘学子”重复删去其中之一；“轻快悠扬的英文歌曲都会飘动在校园的各个角落”中“飘动在角落”搭配不当改为“飘扬”；“ 同学们手拿歌词，兴致勃勃地浅吟低唱……”中省略号改为句号；“通过精心地准备，使一幕幕精彩异常的课本剧、……的掌声。”缺少主语，删去“通过”或“使”；“英语节也顺利结束落下了帷幕”中删去“结束”。 （对一处得1分，满4分为止）
5、清明节是中国重要的传统节日。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，是中华民族认祖归宗的纽带，也是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。（引著名民俗学博士王浩骅语）（4分。画线部分为四个得分点，如从材料中获得其他见解，只要合理可得分）
6、提问怪哉；读书写字；后园玩耍；师生读书；游戏画画。
7、不同意。鲁迅先生痛恨的是封建教育制度，不是文中的先生，文中的先生在当时封建教育制度下，还是比较开明的，“两个不常用”、“溜到花园去不是不可以，只是不能太多、 太久”、“普通总不过瞪几眼”；先生“和蔼”且“极方正，质朴，博学”、“ 我对他很恭敬”。
8、同学们在课上偷偷画画是为了表现孩子们对这种枯燥的教学内容，死板的教学方法很反感；同时从侧面突出老师对知识的热爱以及他的渊博。
9、这些加点的词通过神态、动作描写，准确生动描写出先生读书时候的专注认真与全身心投入的沉醉状态，让人忍俊不禁。
10. 快乐。（共2分。意对即可）
11. 水中活泼美丽的倒影，天空中调皮可爱的月亮。（2分）恬静生活中人们快乐的心境。（2分）（共4分。意对即可）
12. C（共2分）
13. 示例：快乐，原是上帝赋予每个生命的。公平，无一遗漏，如阳光普照，如月光倾洒。无论贵贱，无论贫富。（共3分。按扣文、观点、表达等依3、2、1、0给分）
14. （1）邻家老伯丑陋、残疾、单身而且贫穷，但有一个“乐着他自己的乐”的好心境，“麻辣”的酒也被他“咂摸”成了美味。这样写，深化了文章主旨。（2）联系自己的生活体验或别人的生活经历谈好的“心境”对于获得、享受人生快乐与幸福的决定意义。（共4分。两个方面各2分。意对即可）
15、熟悉； 等到；放下；关上 16、B
17、（1）到了第二天，办理政务时，处理决断很快。
（2）有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能。
18、两人的成就都很大；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高（共4分。两个方面各2分。意对即可）
19、作文（40分）
一类卷36―40分； 二类卷31―35分；
三类卷26―30分； 四类卷25分以下(慎打)。
建议切入分为31分；书写工整，清楚美观加1－2分；书写潦草，有污迹，扣1－2分。
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