粤教版七年级政治下册自立自强教学案

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
“以自学为主的课堂模式”学教案


课 题

6.3自立自强

授课时间

2.23

总课时


学习目标

知识与能力:了解自立自强的含义及其重要性,知道自立自强是一种优秀的品质。过程与方法:通过“探究园”中的活动及“心理导航”的相关内容,让学生初步了解自立自强的含义,认识自立自强的优秀品质,体会自立自强对生活的意义,养成自立自强的生活态度。情感、态度与价值观:通过学习,认识自立自强是一种优秀品质,明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神,体会自强不息对个人、对国家和民族的意义。
学习重难点

认识自立自强是一种优秀的品质,树立自立自强的生活态度。


学习过程设计(学案)


过程设计(教案)

一.学案设计:

自学提纲:1、什么是自立?什么是自强?谈谈你对自立自强的理解。 2、自立与自强的关系是怎样的? 3、为什么说自强不息是中华民族精神的精髓? 4、想想自己有哪些是自立自强的表现?有哪些是依赖他人的 二、习题精选:

1、(1)陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示? (2)说说你对中学生“自立”的理解。 2、这些名人身上体现了一种什么精神?那么什么是自强呢? 3、如何培养自强精神? 三.课堂作业:

(1)作业本

激趣导入:案例导入:书生上京赶考的故事师:这个书生即使满腹学问,但有没有独立思考、独立判断事情的能力呢?

生:没有独立思考的能力,也就是说,缺乏自立能力,缺乏独立思考的能力。先自学完成小任务: 反馈点拨:

看教材上探究园设计的活动“来自校园网的报道”,然后思考讨论:1、你是怎么理解“自立”的? 2、你的理解与校园网的调查中同学们对“自立”的理解一致吗?不一致的话,差别在哪里?

师小结:自立是不依赖别人、依靠自己的努力做事的精神品质;是一种自我生存的意识和能力,是现代人追求的心理品质,一个人具有自立的意识和能力,不仅对社会有好处,而且对自身的健康发展也有利。人有了自立意识和能力,便比较容易适应社会,把握机遇,发展自身。同学们对“自立”的理解是正确的,但自立不是简单的“自理”,二者不能简单等同,自理仅限于一般生活的层面, 自立则是更高层次的东西,含有丰富的精神因素。自立,意味着我们要学会合理地安排好自己的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的羽翼保护,独立生活;意味着要靠自己的力量,创造生活。 2、名人竞猜

这些名人身上体现了一种什么精神?自强不息的精神那么什么是自强呢? 3、百年回眸 归纳自立自强的重要性:

因为我们每个人的生活态度不同,所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。如何在生活中学会自立呢?下面,让我们一起看“茑” 的 故 事:

? 由

? 1.在这份遗嘱中,你能说说赵敏做为母亲为何如此用心良苦? ? 2.在今后的学习和生活实践中,你会怎么做? 每课一得:我的誓言:

本课亮点:

学案设计有层次,学生能够通过自学把握本堂课的 重点和难点;通过案例,让学生在思考中领悟到自立自强这一主题。



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