许多初二学习有困难的同学中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃……[] 如果用一句话回答这个问题，就是：“没必要全部学，但涉及到拉开差距的中考压轴题（最后30分的大题目）的部分需要学；另外，学有余力的学生可以学。”
初中数学整体上分为两部分：初一的引导；初二和初三的加深。
从难度上来看，总的来说，对于小学学习过奥数的孩子来讲，难度上降低了……[] 初中的学习与小学截然不同。小学强调算数方法，联想、发散思维，缺少系统性，严密性训练，更多地在细微处入手，讲解小技巧；而初中主要讲解代数和几 何。代数是以方程，未知数为基础的，强调抽象的数学推导能力。几何更是要求严密的数学推理，整体的技巧训练。有很多同学进入初中后，不能适应新的学习环 境、新的学习思路，成绩一落千丈。
新环境，新方法主要指的是以下三个方面：
1.学习方法，思路不同，需要全新……[] 初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。
从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量……[] 初一是整个初中学习历程的开始，仿佛一朵花儿刚开放在阳光中，要抓紧时间，向世界展现自己的美丽，因为花期是短暂的，初中的时光也是短暂的。
我的学习是从初一开始起色的。原因大抵是背井离乡，小时玩友都不在，人际陌生，因此在一个完全陌生的环境中只有埋下头好好学习。
后来这种人生的寂寞使我的成绩能……[] 学生的智力水平不一，数学基础参差不齐，造成数学学习上的两极分化。如何消除学习数学的各种障碍，提高数学成绩，笔者说说个人的浅见。
数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容……[] 目前北京市稍微好一点的中学基本上都有实验班。而举办这些试验班的目的只有一个，提高成绩，为学校带来声誉。因此，实验班和非实验班在教学和管理上的差距越来越大。而能否进入重点高中的实验班就显得更为重要。以人大附中、实验中学这样的重点高中为例，理科实验班一年可以有20多名学生考入北大、清华，而非实验班大概平均一个班2～3个……[] 很多同学学习非常用功，但成绩却一直上不去。这是为什么啊？本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需要练一百次。学习效率是决定学习成绩的重要因素 初中语文。那么，我们如何提高自己学习效率呢？……[]
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