7.1分式（2）
授课时间
学习目标
1、理解分式的性质 2、会进行分式的约分
学习重难点
重点：分式的基本性质
难点：分式化简的基本步骤
自学过程设计
过程设计
看一看
认真阅读教材p156~157页，弄清楚以下知识：
1、 分式的基本性质；
2、 分式化简的步骤
做一做：
1、完成p157做一做及p158课内练习部分（写在预习本上）
2．填空：（1） ② ．
3．等式 = 成立的条件是 ．
4．下列各式中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
想一想
你还有哪些地方不是很懂？请写出来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
预习检测：
1. 1.不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：（1） ，（2） 2. 2.不改变分式的值,把下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数：
（1） ，（2） （分式的符号法则）
二、应用探究
例1.化简下列分式
变式练习
用分式表示下列各式的商，并约分：
（总结归纳出分式化简的基本步骤）
三、拓展提高
1、先化简，再求值： 其中
2.已知 ，求 的值.
堂堂清：
1．若把分式 中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ）
A．扩大3倍 B．不变
C．缩小3倍 D．缩小6倍
2．不改变分式的值，使分式的分子、分母中各项系数都为整数， ．
3．约分：12999.com
（1） （2）
（3） （4）
4．有一道题目：当 时，求分式 的值．
小红是这样解的：
解 原式= ，当 时，原式= ．你认为小红的解答对吗？如果不正确，请说明理由，并给出正确的解答．
教后反思
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuyi/78087.html
相关阅读：