源
第四单元 过健康、安全的生活
第九课 保护自我
第一框 身边的侵害与保护
课后练习
一、
（1）在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？（ D）
①家庭侵害②学校侵害③意外侵害 ④社会侵害
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④
（2）来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响？（ D）
A、影响身体的增长
B、严重的影响了青少年的身心健康成长
C、影响情绪
D、严重损害青少年的生命健康
A、①② B、②③④ C、①③④ D、②④
（3）在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？
A、家庭保护B、学校保护C、司法保护 D、社会（C）
A、①② B、②③④ C、①②③④ D、①③④
（4）我们为什么必须加强自我保护？（A）
A、身心尚未成熟
B、社会经验不足
C、缺乏自我保护的策略和方法
D、生活环境比较良好，有了社会的保护
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
（5）你知道在受到侵害的情况下，我们应该怎样有效的保护自己吗？（ABD）
A、加强自我保护
B、要尽自己的所能
C、多一事不如少一事，别引火上身
D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
张欣是某校七年级的学生。一天，她在校门口遇到一个英俊的社会男青年。男青年对她说想跟她交朋友，并能保护她。据此回答6－7题：
（6）此时张欣应该（C）
A.先观察男青年是否真的能保护自己
B.有人保护自己是好事，应大胆与之交往
C.保持高度警惕，拒绝男青年的要求
D.拒绝男青年的要求可能会带来麻烦，与之交往是正确的
二、分析说明题
1、生活是美好的，但生活也是复杂的，对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及他们有限的社会阅历和社会经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。近年各类未成年人伤害事件也呈上升趋势，每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》2002年8月31日
问：我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗？你知道在受到侵害的情况下怎么保护自己吗？
参考答案：（1）有可能遭受自然灾害，意外伤害，甚至来自家庭、学校、社会、司法等对未成年人的侵害；（2）青少年自己也要增强自我保护意识和能力，学会用智慧和法律保护自己。还应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
2、根据材料回答问题：
材料一：一天放学后，某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。这几个社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明每周五放学后都要交给他们20元钱，还不许告诉他人。小明又气又怕，回家后想出了三条对策：一是惹不起但躲得起，二是告诉老师并报警，三是纠集朋友教训教训他们，让他们不敢乱来。
这三条对策中的“上策”是哪一条？为什么？
参考答案：第二条是上策。因为如果采取第一种的方式，会变相助长不法侵害的进一步发生；而采取第三种方式，只会使情况越来越糟。只有第二种方案既合法又用智慧保护自己。
材料二：为了提高未成年人的自我保护能力，某地教育部门特别为单独在家的未成年人制作了《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，引诱孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的百般诱惑要么不予理睬，要么隔门应答；另一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员逐个参观房间。节目播出后，引起了人们的普遍关注。
材料，回答问题：
（1）、为什么要制作《不要开门》的电视专题节目？
参考答案：主要是为了提高未成年人的自我保护意识和能力，告诫未成年人要随时保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。
（2）、面对送货员的百般诱惑，你会怎么办？为什么？
参考答案：不予理睬或隔门应答。因为只要这样才能有效的保护自己免受不法侵害。如果让坏人入室，则可能遭受不法侵害，陷入困境。
（3）、材料后，你从中受到了哪些启示？
参考答案：我们周围存在着许多诱惑，而一些不良诱惑又具有很强的隐蔽性。为了自身的健康成长，未成年人只有时刻保持高度警惕并结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，自觉抵制各种不良诱惑的侵蚀和干扰，才能健康、幸福的成长。否则，一旦引狼入室，就会为之付出沉重代价。
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