2013年七年级期末测试模拟题（二）
一、（1?45=45）
1、下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B．生物圈包括地球的全部
C．生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球D．生物圈是地球上生物及其生存空间的总称
2、下列生态因素中，哪一项不是影响小麦生长的生物因素？（ ）
A．小麦田间的杂草B．管理小麦的农民C．阳光D．吃小 麦叶的害虫
3、下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）
A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化
C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松
4、图示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加
5、在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（ ）
A．转动遮光器B．转动转换器C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜
6、制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）
A．有利于放大B．避免产生气泡C．有利于对光D．载玻片不容易破裂
7、同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是（ ）
A．目镜和物镜B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜D．遮光器和反光镜
8、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（ ）
A．④和⑤B．③和⑥C．①和④D．②和⑥
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中？（ ）
A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．叶绿体
10、某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是（ ）
A．1B．2C．4D．8
11、切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是（ ）。
A．细胞质B．细胞液C．液泡D．水
12、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）。
A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液
13、实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是（ ）。
A．目镜B．物镜转换器C．反光镜D．粗准焦螺旋
14用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（ ）。
A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织
15、高等动、植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是（ ）。
A．细胞分裂的结果B．细胞生长的结果
C．细胞分裂和分化的结果D．细胞的体积能不断增大
16、科学家将雄性黑山羊的一体细胞细胞核移入雌性白山羊的去核卵细胞中，发育成早期胚胎后移入到黄山羊的子宫内，该黄山羊产下的小羊是（ ）
A．雄性黑山羊B．雌性白山羊C．雌性黄山羊D．无法确定
17、济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。其原理主要是依据（ ）
A．细胞的分化B．细胞的衰老C．细胞的分裂D．细胞的生长
18、下列关于细胞 分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（ ）
A．癌细胞不断分裂但不再分化B．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
Ｃ．细胞分化可形成不同的组织Ｄ．细 胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
１９、为了迎接将于2014年10月在荆州古城举行的湖北省第十四届运动会，荆州市的园林工人们在新建的荆州市体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的（ ）
A．树皮B．韧皮部C．木质部D．形成层
20、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”．合江荔枝名品“妃子笑”，当年被杨贵妃所食的部分（如图③）是花的以下哪个结构发育而来的（ ）
A．子房壁B．子房C．胚珠D．受精卵
21、已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（ ）
A．种子B．果实C．胚和子叶D．胚
22、我们所吃的黄瓜是由花的哪一部分发育而来的（ ）
A．胚珠B．花柱C．子房D．雄蕊
23、菜豆种子萌发时，首先突破种皮的部位是（ ）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
24、下列属于无性繁殖方式的是（ B ）
A.水稻的大棚播种育秧B.用土豆芽发育成新植株
C.用转基因技术获得超级鼠D.人类用试管婴儿技术辅助生育
25、将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是（ ）
A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子叶
26、在果园里放养蜜蜂对果树的好处是（ ）
A．刺激子房快速发育B．帮助果树进行传粉
C．延长花的开放时间D．帮助消灭果树的害虫
27、如图所示是被子植物有关器官的结构图．图中标注有错误的是（ ）
A． B． C． D．
28、下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中，错误的是（ ）
A．都不能开花、结果B．都能进行呼吸作用
C．都能进行光合作用D．都具有根、茎、叶的分化
30、关于植物类群的叙述，正确的是
A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被
B．海带和紫菜都是藻类植物，它下列们依靠其根固着在浅海岩石上
C．卷柏的根、茎、叶内有输 导组织，所以适应陆地生活的能力较强
D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因
31、利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（ ）
藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物
32、一朵桃花，经传粉、受精后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（ ）
A. 花瓣B. 萼片C. 雄蕊D. 子房
33、以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（ ）
A.把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D.叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝
34、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（ ）
A. 开花不 正常B. 传粉不足C. 受精作用不充分D. 子房和胚珠发育不好
35、花粉管进入胚珠的路线是（ ）
A．珠孔→柱头→花柱→子房B．柱头→子房→花柱→珠孔
C.柱头→花柱→子房→珠孔D.柱头→花柱→子房→珠被→珠孔
36、花粉和胚珠分别存在于（ ）
A、子房和花药B、花药和子房C、花丝和花柱D、花丝和子房
37、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（ ）
A．果皮、种皮、胚B．果皮、种子、胚
C．子房、种子、胚D．果实、种皮、胚
38、搁置一段时间的新鲜青菜会萎蔫，萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，又会硬挺起来。萎蔫的青菜用清水浸泡又硬挺起来的原因是（ ）。
A．细胞吸水涨大B．细胞壁加厚
C．细胞活动旺盛D．细胞失水，细胞之间变紧密
39、一般情况下，叶片正面的绿色 比背面要深些，这是因为（ ）。
A．靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿较多体比
B．靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿体比较多
C．靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少
D．叶肉细胞排列紧密，无色透明
40、植物呼吸作用中释放的能量（ ）
A．全部变成热量释放出去
B．一部分用于植物进行各项生命活动，一部分变成热量散失
C．全部用于植物体进行各项生命活动
D．用于保持植物生活的温度
41、潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，这与种子的什么作用有关？（ ）
A．吸收作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用
42、光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
43、下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是 （ ）
A、呼吸作用必须有氧的参与 B、呼吸作用能产生二氧化碳
C、呼吸作用能释放能量 D、花巷子能分解有机物
44、下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是 （ ）
A、用黑纸片遮盖叶片一部分B、叶绿素能溶解到酒精中
C、淀粉遇碘液变蓝D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
45、荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）
A．降低蒸腾作用，避免能量消耗B．促进光合作用，延长种子寿命
C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
二、题（1?55=55）
1、某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图。请据图回答下列问题（1?8=8）。
（1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有_________________________________。
（2）蛇与鹰之间的生态学关系是__________；处在第三营养级的生物有_____________。
（3）若蜘蛛获得10千焦的能量，则最少需从蝴蝶中获取________千焦的能量。若该区域受到某种重金属污染，一段时间后体内积存该物质最多的生物是________。
（4）沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是_________________。
（5）给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象．原因是：施肥过多造成土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度，使根细胞 ．
2、请根据下图回答有关问题。（1?4=4）
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是__________。
（2）图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是__________。
（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是避免____________________。
（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动__________换用高倍物镜观察，不清晰时可用细准焦螺旋调节。
3、图一是一株被子植物示意图，图二是图一结构中一个细胞的放大图，请回答下列问题（1?5=5）。
（1）图一中的①②③和________________结构构成绿色开花植物的植物体。③根的尖端细胞分裂能力强的区域是__________。
（2）图二是图一结构中的叶肉细胞，该细胞中被称为能量转换器的是__________。
（3）图二中除叶绿体外还有哪些结构是动物细胞所没有 的__________。（填写代号）
（4）图二中A所示结构为细胞核，它是细胞的________。
4、如图是辣椒发育成果实的过程图．请根据图回答下列问题（1?6=6）：
（1）从花的结构看，辣椒花属于 性花．
（2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做 ．要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是 ．
（3）②和④组成了辣椒果实．可食部分④是由[③] 发育来的．果实里②的数目较多，其原因是 ．
（4）在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是 ．
5、某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答（1?6=6）：
（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的 ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是 ．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入_______ 中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是 装置内的叶片．该实验得出的结论是 ．
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的 ．
6、选取生长正常的牵 牛花进行如下图所示的光合作用实验（1?8=8）：
①将此装置经黑暗环境处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
请根据已有知识分析，回答下列问题。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____________________________________。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是________________________________________________________________________。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位，猜测颜色变化是________________，可以说明________________；比较叶片乙和丙，猜测颜色变化是__________________________，可以说明________________________。
（4）根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取哪些措施？
________________________________________________________________________等（至少答出两条）
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的____________________起重要作用。
7、某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下图，请回答其中的相关问题（1?8=8）。
（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式：____________________________________。
（2）A装置的作用是___________________________________________________；
B装置的作用是________________________________________________________。
（3）C处玻璃罩不能透光的原因是_______________________________________。
（4）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是_ _______________和________。
（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：__________和____________。
8、把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下3～4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题（1?10=10）。
（1）图一中变红的结构是________，图二中变红的结构是[ ]__________。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过[ ]________输送到植物的各个器官的。
（2）图二中的[3]是______，从植物体的结构层次看，属于____________组织，该组织细胞经过分裂向外可形成________。
（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是使叶片上的气孔________，以利于水分的散失，从而提高植物的________作用，缩短实验时间。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuyi/81474.html
相关阅读：