在上学的过程中，政治始终是一个让人误解的科目。

  很多人认为政治随便背背就行。但是随着越来越深入的学习，就会发现政治概念越来越抽象，仅仅靠死记硬背不仅效果不好，而且就算背会，也常常栽在考场上，不能学以致用。

  很多人也认为政治是副科，不需要花太多力气学习，应该把更多的时间花在语数外三大主科上。然而作为中考科目，如果不被认真对待，确实会很拖后腿。

  正是因为上边两种常见观点使得政治这门学科被人所轻视，但是在考试中，很多学生会因为太轻视它而在考试中不能脱颖而出。

  这些偏见导致学生在学习中造成以下问题，影响学习成绩。

  第一，不能学以致用。在学习过程中，不理解内容，死记硬背下来，磕磕巴巴能复述出来就认为自己会了。短时间记住之后，不认真复习，到考试时临时突击。学的知识不扎实，记不住，就算记住了，在灵活多变的考题中不知道如何答题，背得知识点不能和问题相匹配。

  第二，学习过程中，老是觉得自己差不多。差不多这个词是个大坑。到底差多少，差在哪里，怎么差的，如何补救？当我问学生这些问题的时候他们都会懵掉。

  人们的认知总是有偏差的，很多学生认为自己的记忆效果都在平均水平之上。-------关于几乎每个人都觉得自己在平均水平之上，有个专门的心理学名词，叫做“乌冈比湖效应”。

  就因为感觉差不多，所以就不会仔细认真的找出自己的学习漏洞，一次，两次，三次的差不多积累起来，就差了很多。

  第三，在公办学校，政治是一个神奇的科目，不管什么专业的老师都是可以教的。因为这种观念的存在，所以政治老师队伍教学水平参差不齐，所以学生的成绩很容易因为老师水平的高低而受到影响，不利于成绩的平稳增长。

  第四，学生不会自学，甚至连政治课本怎么读都不知道。爱因斯坦说过：走出校门，把学校学得全部知识忘掉，剩下的就是教育。随着时代的快速发展，学校课本的编排是要远远落后于社会的。

  所以很多大学生一毕业，就已经失业了。而要应对这种情况的唯一方法就是学会自学，学会终生学习。

  然而学校和家长为了追求高分数，总是牢牢占据学生的时间，让学生没有时间去思考总结出一套适合自己的学习方法来帮助自己学习。

  就这样，很多人离开学校以后都不知道如何学习，慢慢落后于时代，最有被时代所抛弃。

  因此，我认为学生一定要在学生时代形成一套自己的学习整理术，帮助自己学会学习，提高学习效率。

  我在教学的过程中总结出了一套“万能初中政治学习整理术”。之所以大言不惭的说是万能，是因为真的方便易学，一会就会学会，而且随着自己水平的增长，还可以将这套方法不断升级，以适应自己的学习要求。

  学会了这套学习整理术，就会提高学生的总结能力、理解能力、逻辑分析能力和记忆能力，同时也会大大提高学生的学习效率，为其他科目留出更多的学习时间。

  这套学习整理术由三部分构成：读书+笔记+答题技巧。

  01读书

  很多学生离开老师怎么读书都不知道，这样如何能学习好。万变不离其宗，课本是知识的总来源，所以如何读书就成了学习整理术的起点。

  政治课本的编排顺序无非就是提出一个概念，然后解释这个概念的含义，再阐述这个概念的重要性，最后得出一个怎么做的方法论，概括起来就是三个问题：是什么、为什么、怎么做。

  明白了课本编排顺序下面就要学习目录了。目录是一本书的精华所在，这本书的主旨，作者如何安排展开内容阐述主旨，都在目录中一一呈现出来。就像在一个杂乱不堪的房间里，所有的东西都是随意摆放的，这时候要找出一点特定的东西是非常不容易的。但是如果在这个房间里放入家具，将东西分门别类的整理好了，我们可以在两秒钟内找到自己想要的物品。目录就是起的这个作用。

  在看目录时找出关键词。找关键词的时候就是将标题中不断重复的名词找出来就可以了。

  比如说以人教版九年级政治书的目录为例，第一单元中责任这个词重复出现了八次，那么这一章的关键词就是责任。根据我们前边讲得政治课本编排顺序，这一章就是围绕责任这个概念，讲的主要内容就是责任是什么，责任的重要性，怎样承担责任这三个主要问题。

  找出了关键词，知道这一个章节的主要内容，下面我们就要看看如何阅读这一章节的具体内容。

  在正式阅读之前，要准备一只红笔和一只荧光笔。红笔用来勾出了解的语句，荧光笔则画出必须背诵的重点。这样学生读书的时候就有了区分。在跟随老师学习的过程中，可以清楚的知道哪些内容是只需要了解即可，哪些内容则是必须理解背诵的内容。

  在听课的过程中，要笔不离手，将老师总结的题目，也就是知识点的标题都写出来，方便下课后的复习。一定要养成不动笔墨不读书的好习惯，坚持听觉、视觉、语言和触觉多方面合作，帮助自己认真听讲。

  02笔记

  下面就需要笔记本出场了。很多人认为书上已经记了笔记，就没必要准备笔记本了。但是书上的内容总归是过于零散，不能形成系统，当我们考整本书的内容时，如果自己不将主要内容汇总起来，就难以从整体上把握课本内容。

  笔记本的功能就是帮助大脑归纳整理。我们的大脑每天要接受成千上万条信息，如果没有外在工具帮助大脑梳理信息，它就会被迫淹没在信息流当中，抓不住重点，影响学习的效率。所有很多学生之所以学习不好，就是因为这一点。

  笔记本要准备一个B5的，也就是市面中能找到的一种最大的笔记本，这样我们在整理知识点的过程中能随心所欲的绘制知识网络图。

  第一，将整本书的目录抄下来。这样就可以从整体上把握整本书的脉络，从而不会遗漏知识点。

  第二，将每一节课的知识框架记录下来，并且标记重点知识点。只要知识点就可以了，为了方便查找可以标注页码和所在的段落。当我们考试需要复习的时候，先看总结的知识点，如果有不会的再回去查找课本。

  第三，每节课整理之后，留出一分钟的背诵竞赛时间。这是为了锻炼学生的注意力和记忆力。很多学生每天都会学习十来个小时，但是成绩却很难有起色的一个重要原因就是虽然学生在学习，但是学习效率是很低的，很多时间都是无效学习。因此，每天抽出一分钟集中注意力，高效背诵知识点，既可以集中注意力，又可以锻炼记忆力。然后可以将自己的准确率记录下来，慢慢坚持，就会看到自己的进步。

  第四，每个章节一总结，这样就可以从整体上把握知识点之间的关系了。

  第五，将每次习题中的知识点标注在知识框架上，尤其是自己爱错的题目一点要记录下来。这样坚持一段时间，就会对自己的学习情况做到了如指掌。等需要复习的时候，哪里是重点，哪里学得好，哪里学得差，应该加强哪方面的习题训练，就会得出一个清晰的结论。

  第六，如果问题总是出错，就可以记录下来，等复习的时候专门提醒自己要格外注意该种类型的题目。

  03答题技巧

  在考试当中，如果会一些答题技巧可以帮助学生提高答题速度，也可以提高正确率。

  在政治考试中，经常会出现单选题和主观题两种类型的题目。

  单选题学会“213”的审题模式。第一先审材料后面的题目；第二，看材料，找出关键词，联系学过的知识点；第三，阅读选项，排除错误选项。

  比如说，以下面这道题为例：

  12岁的小明和小伙伴在骑自行车不慎撞坏路边轿车的后视镜，并没有逃避，而是给车主留下字条，表示愿意承担责任。看到孩子如此懂事，车主减少了赔偿，只收了600元。对小明做法评价不正确的是（）

  A、这是自己承担责任的表现

  B、如果旁边没有人，可以选择逃避

  C、勇于承担过失也是一种负责任的表现

  D、承担过失所造成的后果更能考验认得勇气

  这道题应该先看问题，一定要注意让我们选择正确的还是会错误的，很多学生就因为没有认真审题，没有理解出题人的意图，将正确选项填入，结果文不对题。

  在第二步，审材料的过程中我们会总结出这是考察责任这一课的责任的知识点，所以下面我们排除选项就可得出正确答案B。

  材料分析题也是如此的套路。

  就这样，这套万能政治学习整理术是不是很简单呢。正是因为简单，但是就是很少有人愿意去做。只要坚持，你的成绩一定会有所增长。

  并且，学会了这套方法，我们也可以迁移到其他科目中帮助我们学习，最最重要的是，学会了阅读方法，就可以阅读学习方法的书籍，帮助我们升级这套整理术，让它成为我们自己的学习好帮手。

  去年一整年在全县22所学校的统考中，我所教授的班级取得了全县第二的成绩，大部分的学生都说学习政治是一件轻松、愉快的事情。

  祝各位学业有成！

  来源：中华资源库

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/1117124.html

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