一、试卷分析：
本次考试是人教版政治九年级五至七课的内容，试卷分值40分，题型有单项选择题、非选择题两类。试题着重考查基础知识、试题分布合理、难度适中，既考查基础知识，又考查学生能力。
选择题是对课本知识的考查，总体来说，这一部分的难度不是很大，特别要注意的是符合型选择题，选项增多，组合方式不是很固定，需要学生花费更大的精力来完成。
非选择题总的来说难度不是很大，有很大一部分都是在平时的课堂上训练过或是记忆过的，但是学生还是容易出错，很简单的问题不能得满分，有效分白白的丢掉。而非选择题中的自由发挥部分，学生的自我组织能力有限，语言表达不是很到位，问题很多。对于三四班的学生而言要想把分抓住有一定的困难。
二、成绩分析：
初三年级：平均分22.7分，最高分40分，优秀率16%，及格率45%。
三班：参考人数25人，最高分33分，最低分4分，平均分17.7，优秀率4%，及格率24%。其中30-40分有2人，20-30分有20人，10分以下3人。
四班：参考人数24人，最高分36分，最低分8分，平均分19.3，优秀率8%，及格率25%。其中30-40分有2人，20-30分有21人，10分以下1人。
三、答题情况分析：
(一)失分情况：
选择题：从答题情况看，单项选择题做得一般，满分15分，最高分14分，最低分3分，平均分在11分。个别同学甚至失分严重，出现错误较多的
是3、4、5、7、14小题，发生以上错误的原因：是学生对知识的掌握不准确，不注意审题，答题不认真等等。
非选择题：
16题总分6分，平均分2.3分，其中满分占7.6%，，个别学生十分严重，主要是没有从正反两反面回答问题，答题也不规范，反复强调重要性还是不重视。
17题总分10分，平均分2分，本题失分十分严重，主要是学生答题不规范，题干要求答出区别和联系，但是绝大多数学生没有分别指出，所以一律扣分。
18题总分9分，平均分6分，其中满分占7.6%，第一问80%学生得分，第二问平均分5分，本题学生得分状况良好，能够分析材料，总结归纳。
初三政治毕业试卷分析
(二)存在问题的原因及改进意见
1、存在问题的原因：
(1)学习态度不端正，上课不注意听讲，条件、被动地学习。有些题反复强调出错率还很高，1题、3题、17题等，反复强调，反复练习，仍由
学生出现了错误。重点题目一错再错的情况，说明部分同学学习态度不端正及复习不认真。
(2)基础知识比较薄弱，没有认真理解消化教材中的基础知识，知识迁移能力差。
(3)分析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问。不能多角度、多层面地理解材料，往往只能从某一个方面去认识，这样作答时三言两语，丢三落四，答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重，答案没有运用书本中的理论知识，没有针对性的思考分析，这一现象制约了考试的优分率的提高。
(4)语言表达能力和组织能力差。答题出现不规范、语无伦次。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重。
2、改进措施：
综合这次考试，成绩不是很理想，问题也是很多，但是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯，把我们的缺点照出来，把我们的优点继续发扬。为此，我们还有新的措施：
(1)更加注意基础知识的复习和巩固，夯实基础。
(2)加强学生对知识概括能力的培养。
(4)加强解题思路和解题方法的指导，让同学尽快适应中考的要求。
(5)抓重点和难点训练规范答题，提高解题能力。
初三政治月考考试试卷分析
九年级政治月考试卷主要涵盖九年级全一册第一单元的内容，共三大题。分为选择题、判断题，材料问答题。试题容量较大，难易适中，主要考查学生的基础知识和基本能力，基本符合中招模式，能体现近一个月教师和学生的教学情况。
从得分情况看：60分以上的占三分之二，不及格人数占三分之一，优秀的占三分之一。
从卷面上看：选择题中单选题失分不多，简答题多做得较好，最好一题主观分析得分较高，但还不是太理想的学习反映，普遍答题技巧运用不熟，基础题答得较好主要是因为这些基础知识在课堂上反复强调过，学生掌握相对比较牢固。
从卷面上看：多数学生能做到卷面整洁，字迹工整，答题规范，选择题较好，但问答辨析题出现学生字数不多，思维不到位，题意不相符合，知识反映力度不大现象比比皆是，看来以后多从答题方法，技巧，知识的迁移运用上多下功夫。对于个别不认真，考试失误粗心的学生，因材施教，个别强调。
针对本次考试所出现的问题，我们政治组老师一致认为，在下段教学工作中，应从以下几个方面努力：
⑴狠抓基础知识的读背。虽然中考是开卷考试，但如果基础不牢，就不能灵活运用，所以仍要继续抓好课前3分钟提问，边讲边读背，上好早自习，而且多交给同学们背书的方法及技巧。
⑵在做题过程中注意引导学生做题的方法，特别是辨析题的方法及分点答题等，平常养成规范答题的习惯。
⑶加强集体备课及教研，提高课堂效率，使各班政治成绩同步提高，共同繁荣。
⑷加强培优补差工作，抓好指标内的同学，同时照顾好中等生，稳定好学困生，从而在稳定中求发展。
总之，今后我们政治组一定会更加团结，认真教研、认真备课、认真上课、认真反思、认真辅导、认真批改作业、认真进行培优补差，从而使政治成绩有一个大幅度的提高。
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