内容预览:
《梦溪笔谈》二则
沈 括
第一学时
学习目标:
1、通过对本课的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法,熟练翻译课文。
2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。
3、了解《梦溪笔谈》及作者沈括
学习重点:
目标1、2
学法指导:
1、生自主学习,感知课文,引导学生对照注释了解课文大意。
2、分组学习,相互质疑,学生分小组进行合作探究。
3、师生互动,欣赏分析,教师和学生相互问答,共同解决悬而未决的问题。
4、学习本文简洁生动,详略得当的写作手法。
学习过程:
预习导学
导入新课,请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料,教师作总结,并点评准备材料,准备得最详细。
(一)查阅资料或网上搜索关于沈括和《梦溪笔谈》的资料。
(二)借助注释和工具书,自学课文。完成下列练习。
1、请你正确无误地给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
方为秋田之害( ) 如土中狗蝎( ) 其喙有钳( )
岁以大穰( ) 千万bì地( ) 其虫旧曾有之( )
2、填空
(1)《梦溪笔谈》内容涉及广泛,其中自然科学部分,总结了我国古代,特别是 时期的科学成就。作者是 , 科学家、政治家。
(2)《以虫治虫》中,第一个虫是指“ ”,第二个虫是指“ ”。
3、文言文朗读时要注意正确断句。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。
(1)忽 有 一 虫 生,如 土 中 狗 蝎。
(2)则 以 钳 搏 之,悉 为 两 段。
(3)其 虫 旧 曾 有 之,土 人 谓 之 “傍不肯”。
4、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。
学习研讨
(一)导入
中国古代在科技文化方面一直处于世界领先水平。中国古代的“四大发明”,为人类文明发展和进步作出巨大的贡献。“活字印刷术”就被记录在《梦溪笔谈》中。今天,我们就来学习同样选自《梦溪笔谈》的两篇文章,感受我们古代科技成就,感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。
(二)学生自主学,疏通文意。
1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文,分小组交流:字音、字形、字义、语句意。
2、集体讨论探究,教师作归纳。
(1)字音、字形部分:
喙(hui) 穰(rang) 梵(fan) ?(qu) 箧(qie) 履(lu) 贻(yi) 钗(chai)
(2)字义部分
大穰:庄稼大丰收 方:才 级:层 患:嫌、担心 贴:赠给 但:只
盖:因为 伏:通“服” ?箧:从旁边打开箱子 以:用 悉:全 之:结构助词的
其:代词,它的
(3)语段意:(重、难点)
方为秋田之害:
译:正要成为秋田里庄稼的祸害。
则以钳搏之,悉为二段:
译:就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。
旬日子方皆尽,岁以大穰:
译:十天后,子方虫全部杀尽,年成因此而获得大丰收。
方两三级,钱帅登之,患其塔动。
译:才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。
未布瓦,上轻,故为此。
译:木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。
匠师如其言,塔遂定。
译:工匠师傅遵照他的话办,塔身就稳定了。
人皆服其精练
译:人们都佩服喻皓的高明。
三、根据大家刚才的集体探讨对课文的了解、学生在次自习课文,简述文章主要内容。
答案:《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”,从而使作物获得丰收。
《梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。
四、听老师读课文,再次整体感知课文,注意停顿和重音,学生交流互读。
作业:识记相关文言字词
第二学时
学习目标:
1、了解古代的科学成就。
2、理解文中“患”、“贻”等文言实词和“之”、“其”、“以”等虚词的意义和用法。
3、掌握本文简洁生动、详略得当的写作手法。
学习重点:
目标2、3
学法指导:
1、借助注释和工具书疏通文意。
2、分组学习、相互质疑,进行小组合作探究。
3、在疏通文意的基础上,熟读课文。朗读时要注意文言断句,断句应根据句意来确定。
4、在熟悉课文的基础上,感受我国古代和科学成就以及文章简洁生动、详略得当的特点。
学习过程:
预习导学
一借助注释和工具书,自学课文。完成下列练习。
1、请你正确无误地给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
梵天寺( ) 贻以金钗( ) 但逐层布板讫( )
人lǚ( )其板 六幕相联如qū qiè( )( )
2、填空
对梵天寺“塔动”,匠师所用的方法是“ ”,而喻皓所用的方法是“ ”。(请用文中的语句来回答。)
3、文言文朗读时要注意正确断句。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。
(1)密 使 其 妻 见 喻 皓 之 妻,贻 以 金 钗,问 塔 动 之 因。
(2)但 逐 层 布 板 讫,便 实 钉 之,则 不 动 矣。
(3)人 皆 伏 其 精 练。
4、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。
学习研讨
一、作业检查:小组间互相提问(字、段翻译,课文背诵)。
二、合作探究,赏析课文,完成问题。
1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。
2、岁以大穰的原因是什么?
答案:害虫天敌的出现,降低了农业生产成本,促进了农业增产,保护了生态环境。
3、动物中还有哪些天敌,学生比赛发言。
例如:猫--鼠 青蛙--害虫
4、那么,请同学们谈谈你们对现代农业的看法。
要点:粮食增产,农药的使用对人体有害。生态环境遭到破坏。提倡绿色农业。
5、论《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难?在文中起什么作用?
要点:“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题,“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。
作用:为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫,反衬其技艺高超。
6、《梵天寺林塔》写人着墨不多,却很生动。
“密使其妻”写出匠师怎能样的心态?一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动?
讨论要点:匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”,“上轻”,可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子,于是“密使其妻”见喻皓的妻子,请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心,喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑,另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。
7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题?
8、学生讨论,举例说明本文写作特点。
要点:(1)详略得当如《以虫治虫》观突出以虫治虫这一中心,对“傍不肯”外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对“子方虫”为害则一笔带过。
《梵天寺木塔》对如何解决塔动,对人物动作、语言、神态作了传神的描写。
(2)生动简洁
如:“方” “笑” “密使其妻”
9、《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就,你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。
10、本课总结,学习了这两篇课文对你有哪些启发,各抒己见。
要点:A:绿色农业 环保 可持续性发展
B:为国家的过去的发达自豪的一种责任感,使命感,为使现代科技水平领先世界而自强不息。
作业:同步导学
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