初中语文复习资料:综合考查

编辑: 逍遥路 关键词: 初中语文 来源: 高中学习网

内容预览:

第七讲 综合考查

【考查要点】

语段综合考查是文章整体阅读的浓缩,立足于段。主要涉及语文素养中的一些知识性内容。主要的考查点有:①根据拼音写出汉字或给汉字注音;②理解和运用词语、成语;③寻找关键词语和句子

④调整句子顺序;⑤句子归位,理解句子的深刻含义;⑥语段的基本内容;

⑦语段涉及的知识扩展;⑧语段内部词语、句子的表达效果等。

【知识疏理】

202019年全国各地中考语文试题在语段综合考查方面,主要涉及这样一些知识点:根据拼音写字;寻找关键词;词语替换;词语、成语填空;语句归位;重点语句理解;句子修改;句子顺序调整;句子续写;根据语境写话;知识扩展;语意理解等。

【试题特点】

2004本部分中考题的题型,主要有填写题、问答题、改错题、选择题、想像题、复位题、扩展题等。

【解题导引】

例1.阅读下面一段话,按要求完成⑴~⑶题。

①一个窗台上有一朵花,这个屋里就有了生气;一个人送给另一个人一束花,这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开一朵花,就是提高自己生存的质量。用自己的心为他人做圃,给他人吐一地绿阴,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。

②面对“非典”的袭击,一次无cháng( )的献血是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是一朵花……

③能为别人开花的心是善良的心,能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。

⑴根据拼音,把汉字写入田字格中。

无cháng 的献血。

⑵结合上下文,说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“花”的理解。

⑶第②段句式不够整齐,语意不够连贯,请你修改。

语段综合考查主要涉及语文素养中的一些知识性内容,而且基本上在段内解决。因此解题时仍然要关注语段的基本内容,关注具体的语言环境,同时还要关注语段所牵连到的知识内容。

【常见失误】

解答语段综合考查试题的误区,就是没有把语段阅读看成是文章整体阅读的缩影,只见树木而不见森林。应该把每一个考查项目都放在语段的语言环境中去进行。

【考点精练】

1.(2004·安徽)按要求回答问题。

①据统计,北极的鸟类大约有120种左右,其中多为候鸟,常住的鸟类不到总数的十分之一。

②作为对比,南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。

④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里居住。

⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极,飞得最远的是信天翁,但它只是绕南极作长距离的迁移。

⑦这是因为,北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。⑧因而,南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。

(1)第①句画线部分应该删去一个词: 。

(2)与第④句中“居住”一词意思相近的一个成语是: 。

(3)第二段中,与本文中心无关的一个句子是第 句。

(4)请给本文拟一个恰当的标题。

2.(2004·海淀)阅读下面的语段答题。

一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。

人们从《论语》中学得 ① ,从《史记》中学得 ② ,从《正气歌》中学得

③ ;从鲁迅学得 ④ ,从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执着。

因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。

(1)请你将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处,把所选字母填涂在答题卡上。

A.批判的精神 B.坚贞的气节

C.智慧的思考 D.严肃的历史精神

(2)联系上下文,在第一、二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语“不仅……而且……”。

3.(2004·龙岩)阅读下面语段,完成文后各题。

有人说娱乐圈是个梦工厂,能把灰姑娘变公主,( )变王子。在这个新人旧将如过江之鲫的时代里,如何有效地进行包装推广,可是投资方的最高追求,( )四五百万的预算砸下去,还不见得能捧红一个新人。而无数怀明星梦的少男少女也最终发现,名目繁多的“影视表演学校”不过是一张空头支票,是一个敛钱的无底洞。从1987年初具雏形的第一个“选关赛事”到如今遍地开花的造星大赛,许多曾风光一时的明星如今都销声逆迹了。说白了,主办媒体只是在打造瞬间的极度哀艳,而这样刻意播种出来的花朵往往都在寻梦的道路上(chà)那凋谢。

(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中括号里。

青蛙 动用

①: ②:

蜻蜓 动辄

(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。

chà ( )那 娱 ( ) 乐圈

(3) 在下面成语的错别字下加点并更正。

销声逆迹 更正:

(4) 下列句子与“可是投资方的最高追求”中“可是”一词的意义相同的一项是( )。

A.他可是最清楚这情况的 B.可是他昨天的确说过这句话

C.可是脸上却依然笑嘻嘻的 D.可是我从来没有去过那个地方

(5) 用“凋谢”一词造句

凋谢:

4.(2004·徐州)阅读下面一段文字,完成后面的问题。

人的一生是不断雕琢的一生。

雕琢自己,使生命更富有意义;雕琢自己,使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己, 、

, ;大海雕琢自己,从而浩淼无边、博大深沉,敞开胸怀拥抱大山和小川;小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝着远方的江河和大海奔去。

雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气,听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺”,因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己--你的优势,你的不足,你的志向,你的毅力,你的个性,你的脾气。认识了自己,才知道哪些该凿去,哪些该保留,哪些又该mí补。

玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕出一个yì立大地笑傲苍穹的“人”字来。

①根据拼音写汉字。

mí( )补 yì( )立

②与“倚天”中的“倚”字读音相同的一项是( )

A.绮丽 B.崎岖 C.椅子 D.涟漪

③修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。

④以“小草”为对象,根据上下文仿写句子。

小草雕琢自己,

5.(2004·山西)阅读下面的一段文字答题。

我们走过漫漫的一生,有时会突然发现自己的生活如此平淡,面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉,我们顿觉自己很平凡,为此我们惆怅,我们感叹!【甲】

平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓; ;

平凡是细流,孕育着深suì,只要你肯积累。

【乙】平凡是一场惊险搏击之后的休qì,是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟,是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡,不是生命之火的熄灭,不是超然物外的冷漠。【丙】

白云为每一个平凡变幻多姿,微风为每一个平凡留下清爽,太阳为每一个平凡照出一个明朗的天地。【丁】

(1)文中第三段加点的“炫”字读音是 。

(2)根据文中的两处拼音,在下面的田字格中写出正确、规范的汉字。

(3)“其实我们不必为平凡悲叹,因为平凡,也是一种美丽!”这句话是从文中抽出来的,它的正确位置应是( )。

A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处

(4)仿照第二段中的语句形式,在文中横线上补写一句话,使它与前后句衔接自然。

6.(2004·太原)阅读短文答题。

大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。

烂漫的春光里有诗意,萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新绿写诗, 。

夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗,初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。诗意的产生,常常是突然而又自然。你无法预知它的到来,而当它出现时,你总是深深为之陶醉。譬如在冰天雪地中行走时,蓦然见到一株灿然zhàn( )放的梅花;譬如在乌云弥漫时,一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面;譬如早晨从奇妙的梦中醒来,发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌……

(1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。?

萧瑟( ) Zhàn( )放?

(2)结合全文,说说你对“诗意”一词的理解。?

(3)结合语境,填出文中画横线处空缺的句子。?

7.(2004·临汾)阅读下面文段,完成文后题目。

华夏的寺庙庵观何其众,张继的一首《枫桥夜泊》,竟使姑苏城外寒山寺的盛名历千载而不衰;九州的□□□□何其□,王之涣的一首《登鹳雀楼》,却使山西这个寻常楼阁与母亲河黄河一样植根于国人心中。

在中国2000多个县份中,知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞所以( ),首先是因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣:“问咱老家在何处,山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么,大槐树下老鹳窝。”洪洞所以( ),还因一位天资掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱:“苏三离了洪洞县……”京剧是国粹,喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》,不好者偶尔打开电视机、收音机,眼睛或耳朵里说不定也会蹦出个苏三来,于是“洪洞”便深嵌在国人记忆的屏幕上。改革开放以后,中外交流频繁,好奇的洋人竟也学唱京剧,《玉堂春》遂成了他们的首选,通过那些金发碧眼的女郎丰腴的红唇,“洪洞”这个县名,便在异邦传扬流播。

这就是文化特有的魔力。

(1)请将下列词语依据恰当的顺序填入文中括号内(只填序号)。

①芳名远扬 ②名重神州

(2)把文中画浪线的句子工工整整地抄写在下面的方格里。

问咱老家在何处

□□□□□□□

□□□□□□□

□□□□□□□

(3)请在下面的空格内填入恰当的词语,使其与文中加点的句子构成对偶句。

华夏的寺庙庵观何其众

九州的□□□□何其□

(4)揣摩文中画直线的句子,联系自己的阅读积累,再写一个结构与之基本相同,且能够证明“这就是文化特有的魔力”的句子。

8.(2004·郫县)下面是某校文学社社刊征稿启事的一部分,读后按要求完成后面的题。

本刊欢迎大家赐稿、来稿,不论是发表过作品的同学,还是刚学写作的同学,都以文章质量高低决定取舍,我刊将一视同仁。来稿体裁不限,提倡创新,以1500字左右为宜。文章写好后必须交到本刊编辑部,本刊有权对录用稿件进行修改。

①征高启事中,有一处用语重复、多余,应该删去。这个词语是 。

②征高启事中,有两句句序颠倒,影响了意思的表达,应该对调。这两句是

③文中用语不得体的一个词语是 ,应改为 。

第八讲 其他训练

1.(2004·兰州)下列标点运用有错的一项是( )

A.我感到又羞恼,又冤屈!七八岁的姑娘家,谁愿意落下这么个名声?

B.隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”

C.别人以为是我臆想出来的--不对--我凭的是记忆。

D.清代的一位大学问家……戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。

2.(2004·哈尔滨)标点符号使用不正确的一项是( )

A. 我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。

B.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的

狗,全是大猎狗。”

C.人,每天除了要吃进一定量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。

D.他们说得很快,听不清说些什么?

3.(2004·襄樊)下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。

B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。

C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。

D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里,”妈妈说:“它能保佑你一路平安。”

4.(2004·永州)给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。

①我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。

②我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。

5.(2004·南京)下面材料中画横线的四处,标点使用错误的一处是( )

在第33个世界环境日到来之时,国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识 采用代表海洋的大面积蓝色,由“浪花” 、 “鸟”、“手”以及“珍珠”的图形组成。“浪

A B

花”象征海洋资源的珍贵,提醒人们与海洋和谐相处 ; “鸟”颈的空白处象征渤海湾,

与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中,体现了中国传统文化中《天人合一》这一哲学思想。

6.(2004·广安)下列句子的标点符号完全正确的一项是( )

A.战国时代的孟子有几句很好的话:富贵不能淫。贫贱不能移,威武不能屈--此之谓大丈夫。

B.自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

C.这是“新约”上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用的。

D.我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区,地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区,如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木,都是盆地,周围的高山上有大量的积雪。

7.(2004·广安)对偶有正对和反对之分,下面属于反对的一项是( )

A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

B.初月出云,长虹饮涧。

C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

8.(2004·泸州)下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( )

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室

里。”(夸张

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问

D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻

9.(2004·杭州)下列句子中的标点符号使用有错误的一项是( )

A.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这

一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。

B.谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。”

C.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、

工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。

10.(2004·甘肃)给文中划线部分加标点符号,正确的一项是( )

也许是辽河水滋润的缘故,白柳条的性格极其柔顺,修长的枝条可以作出多种图案①弯成一个圈儿,像十五的月亮②打成一个弯儿、又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折,所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。

A.①: ②; ③…… B.①-- ②, ③……

C.①…… ②。 ③! D.①! ②? ③?

11.(2004·天津)下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是( )

A.商店和饭馆的门无精打采地敞开着,面对着上帝创造的这个世界,就跟饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有。

B.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

C.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是伟大,诸如此类的形容词。

D.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

12.(2004·湖州)下列标点符号的使用,错误的一项是( )

A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

B.人总是要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上?

C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。

D.他去追赶一个在水波上滚动的东西--是一盒用精致纸盒装着的饼干。

13.(2004·天津)对下面句子运用的修辞方法及其表达作用的分析不正确的一项是( )

A.江流天地外,山色有无中。(运用对偶和夸张的修辞方法,描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。

B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。(运用排比和比喻修辞方法,形象而深刻地说明了尊严高于生命。)

C.眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚霞。(运用拟人和比喻修辞方法,写出了山色随季节的变化而变化。)

D.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?(运用设问修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。)

14.(2004·宁安)选择这幅对联的上联或下联,用“/”划分节奏。

绿 柳 沿 堤 皆 因 苏 子 来 时 种

碧 桃 满 观 尽 是 刘 郎 去 后 栽

15.(2004·绵阳)下列各项中,朗读的节奏(“/”)和重音(“·”)全都正确的一项是( )

A.故乡的歌/是一支/清远的笛,总/在有月亮的晚上/响起

B.开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻

C.故/天/将降大任/于是人也

D.有的人/活着/他/已经/死了;有的人/死了/他/还活着

16.(2004·沈阳)选出诵读时节奏划分不正确的一项( )

A.二者/不可/得兼,舍生/而取义者也。

B.以为/凡是/州之山/有异态者,皆我有也。

C.无可奈何/花落去,似曾相识/燕归来。

D.江流/天地/外,山色/有无/中。

17.(2004·辽宁)选出诵读时节奏划分正确的一项。( )

A.梳洗/罢,独/倚望/江楼。

B.右手/秉/遗穗,左臂/悬/敝筐。

C.无可/奈何/花落/去,似曾/相识/燕归/来。

D.采菊/东/篱下,悠然/见南/山。

18.(2004·锦州)诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( )

A.威天下/不以/兵革之利。

B.不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。

C.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。

D.君子/于役,如之/何勿思!

19.(2004·哈尔滨)下面句子朗读不恰当的一项是( )

A.海内存知己,天涯若比邻。(朗读第二句时,应在“涯”与“若”之间有短暂的停顿,

以显示诗句的韵律美。)

B.但愿人长久,千里共婵娟。(朗读第一句用升调,朗读第二句用降调,从而读出诗

人对远方亲人的思念和美好祝愿。)

C.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。(句中

的“默默地”要重读,以突出我对蔡老师的依恋难舍之情。)

D.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在

那儿,头靠着墙壁,话也不说”。(朗读时用无奈、沮丧的语气,读出韩麦尔先生面对国土沦陷的残酷现实,内心极度痛苦的情感。)

20.(2004·四川)下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )

A.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家

B.欲渡/黄河/冰/塞川,将登/太行/雪/满山。

C.感时/花溅/泪,恨别/鸟惊/心。

D.春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干。

21.(2004·临沂)下面句子朗读错误的一项是( )

A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

(这两句应当用轻快的语气读,表现诗人陶醉于丰收在望的欢乐之中)

B.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

(朗读时,应该在“四”与“时“之间有短暂停顿,以体现六月西湖的特有美景)

C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(“母亲的手”和“抚摸”要重读,以突出春风温暖、柔和的特点)

D.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

22.(2004·辽宁)选出对句子翻译不正确的一项。( )

A.所识穷乏者得我与? 所认识的贫穷的人感激我吗

B.洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。 洋洋啊与遗物者相处,而不知它的尽头。

C.不以物喜,不以己悲。 我不因为外物(好坏)和自己(得失)而高兴。

D.胸胆尚开张。 胸怀还很宽阔,胆气还很豪壮。

23.(2004·青岛)下列句子与课文原句不一致的一项是( )

A.我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用,去弥补匆匆流逝的光阴。

B.请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎,当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来。

C.烁起来了。它是那么大,那么亮,活像一盏悬挂在高空的明灯。

D.而现在.乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。

24.(2004·自贡)下面的句子都选自要求背诵的课文,文字与原文不一致的一项是( )

A.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(《宣州谢胱楼饯别校书叔云》)

B.食肉者谋之,又何间焉?(《曹刿论战》)

C.求天下奇闻壮观,以知天地之广大。(《上枢密韩太尉书》)

D.蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》)

25.(2004·自贡)对下面句子的意思,理解有错的一项是( )

A.夙夜忧叹[早晚忧愁叹息。

B.马作的卢飞快[战马像的卢马那样跑得飞快。

C.浩然之气[正大刚直之气。

D.关关睢鸠[被关着的睢鸠鸟不停地鸣叫。

26.(2004·泸州)指出下列文言句子翻译有误的一项( )

A.医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》

译:医生喜欢给没病的人治病,把它作为自己的功劳。

B.满坐寂然,无敢哗者。(《口技》

译:全场静悄悄的,没有人敢高声喧哗。

C.政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》

译:政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。

D.牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿论战》

译:损失了的玉器和丝织品,不敢以少报多。

27.(2004·泸州)下列各句与课文完全相同的一项是( )

A.将军百战死,壮土十年回。

D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦怀进酒家。

C.安得广厦千万家,大庇天下寒士都欢颜。

D.受任于败军之际,奉命于危难之间。

参考答案

第七讲 综合考查

1.(1)“大约”或“左右”

(2)安家落户(答“安家立业”“安居乐业”“安营扎寨”等也可)

(3)⑥ (4)示例:北极--鸟类的天堂(乐园)

2.(1)①C ②D ③B ④A (2)通过阅读,人们不仅能增长知识,丰富自己的经历,而且能够获得精神的陶冶,从读书学做人。(意思对即可)

3.(1) ① 青蛙 ② 动辄 (2) 刹 yú

(3)“逆”改为“匿”

(4)A (5)例①一朵鲜花凋谢了。

例②一个女孩在病魔的摧残下凋谢了。 例③一个充满着美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧残下过早地凋谢了。 例④它凋谢了,-个被誉为“民族之花”的国有企业,倒在了一群蛀虫的巧取豪夺之下。

4.①弥 屹 ②C ③听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺”,因而我们对批评总抱有敌意。

④例如:从而甘耐寂寞、默默无闻,甘愿用生命装点绿色大地。

5.(1)xuàn (2)邃?憩 (3)

(4)例如:平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘。

6.(1)sè 绽 (2)示例:诗意指自然带给人的美好的感受。?

(3)示例:也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹。

7.(1)② ① (2)略 (3)亭台楼阁 或:亭台轩榭 或:楼阁亭台 多

(4)示例:①范仲淹的一篇《岳阳楼记》,使得一座平凡的楼阁成了中华民族的精神楼。 ②欧阳修的一篇《醉翁亭记》,终让滁州山中一座普普通通的亭子名扬四海。 ③崔颢的一首《黄鹤楼》,竟让大江岸边的这只千年黄鹤久留于世人的心中而不飞。 ④鲁迅先生的一篇《孔乙己》,使得浙江绍兴的“咸亨酒店”至今生意兴隆。 ⑤徐志摩的一首《再别康桥》,让英伦三岛的这座桥长久地留在人们心中。 ⑥张艺谋导演的电影《大红灯笼高高挂》,让山西的乔家大院从此蜚声省内外。

8.①“来稿”(或“赐稿”)。

②“都以文章质量高低决定取舍”、“我刊将一视同仁”。

③“必须”改为“请”。

第八讲 其他训练

1.D 2.D 3.B 4.①我说服妈妈,和你一起走。 ②我说服妈妈和你,一起走

5.D 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.

14.上联:……堤/皆因/苏子/……或下联:……观/尽是/刘郎/……

15.D 16.B 17.B 18.D 19.D 20.C 21.B 22.C 23.C 24.B 25.D 26.D 27.


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/1246591.html

相关阅读:2018初中语文阅读题之学会感恩