人教版九年级语文上册《范进中举》学案

编辑: 逍遥路 关键词: 初中语文 来源: 高中学习网

内容预览:

十九 范进中举 学案

【学习目标】

1、品味精彩的语言、动作、细节描写。

2、学习鲜明的对比手法,把握人物形象。

3、认识封建科举制度的危害,树立正确的学习观。

【学习重点】

学习鲜明的对比手法,把握人物形象。

【学习难点】

认识封建科举制度的危害。

【知识链接】

1.题目解读

《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物(范进)和事件(中举)。“中举”是封建社会的秀才参加乡试,考中后称为举人。

2.走近作者

吴敬梓(1701-1754),字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代小说家。代表作品是长篇小说《儒林外史》。著有《文木山房诗文集》十二卷,今存仅四卷,吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地,他所交往的多是些“上层人士”,如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等,对他们的卑污的灵魂,腐朽的生活,一切秽行劣迹,有较深刻的了解;加上他个人经济地位的剧变,使他与广大下层人民有较多的接触,这些成了他创作《儒林外史》的丰富素材。

3.相关资料

广东学道周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南海、番禹两县的童生考试,其中就有范进。范进当时已是54岁了,从20岁到54岁,他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年秀才也没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正因为如此,他才对范进格外关照,结果范进在童试中考上秀才第一名,紧接着在乡试中考了第七名。

【自主学习】

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

腆( )着肚子 啐( )在脸上 避讳( ) 绾( )了头发 星宿( ) 攥( )紧 带挈( ) 桑梓( )

2、根据课文内容填空。

屠户把银子( )在手里紧紧的,把拳头( )过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头( )了回去,往怀里( )--

3、辨析加点词语在句中的含义。

(1)、范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。

(2)、宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?

4、文学常识填空:

本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说,主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是( ),字敏轩,安徽全椒人,清代( )。

【合作探究】

5、范进为什么会发疯?对他的发疯应该怎样理解?

6、分别找一个描写语言、动作、细节的句子,品味本文精彩的语言。

7、课文是怎样运用对比手法的?对比的运用产生了怎样的艺术效果?

8、文中的范进是个怎样的人物形象?他有哪些性格特征?

9、封建科举制度有怎样的危害?我们应树立怎样的学习观?

【精读精练】

阅读下列语段,回答问题。

①范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。②他( )将起来,又( )着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞( ),把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚( )在塘里,( )起来,头发都( )散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。③众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待 了报子上的老爹们,再为商酌。”

10、在文中括号里填上恰当的动词。

11、分析画线句子,说说它们表现了范进怎样的心态?

12、这段文字在刻画人物上,主要采用了哪些手法?试举例说明。

13、范进中举,多年的心愿得以实现,本应高兴,但他却疯了。这反映了怎样的社会现实?

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阅读下列语段,回答文后问题。

自此严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来,陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人,都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间,挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来,问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来,问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子,插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前,道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”

赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

14、文中严监生的典型性格是什么?

15、选文具有十分强烈的讽刺意义,作者主要是借助什么手法达到这一目的的?

16、展开想象,试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。

17、对严监生的描写主要运用了哪些方法?试举例说明。

18、你知道在外国文学作品中也有像严监生那样的吝啬鬼吗?请举一例。

【拓展提升】

19、“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,请写一句古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句

20、吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的( ),同为受科举制度毒害的读书人形象。

21、珍惜时间,才能有所作为。请以“时间”为开头,仿照例句在下面再写一个句子。

例句:时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗。

22、请用一句话概括《儒林外史》或《骆驼祥子》这两部名著中最令你感动的一个情节,并简要说出感动的原因。

情节:

感动的原因:

【教学后记】

参考答案

1、Tiǎn cuì huì wǎn xiù zuàn qiè zǐ

2、攥 舒 缩 揣

3、连连答应;这里指写文章的功夫。

4、吴敬梓;小说家。

5、范进多年屡试不第,中了秀才后又中举人,连自己也不敢相信,所以神经受不了刺激,便发疯了。这种发疯是一种心理变态的表现。

6、语言描写:“像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!趁早收了这心。”“我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。”两番话,前倨后恭,反差极大,活画出胡屠户势利小人的丑陋嘴脸。

动作描写:屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来--屠户连忙把拳头缩了回去,往怀里揣--“攥”“舒”“缩”“揣”四个动词,使胡屠户这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上。

细节描写:屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。把一个前倨后恭的市侩小人的形象淋漓尽致的表现了出来。

7、本文以“中举”为分界线,将范进、胡屠户、张乡绅三个人物中举前后的语言、行动等等作了一系列的对比,从而揭示了人物的内心世界。通过对比,表现了人物性格,讽刺和鞭挞,表达了作者的思想感情。

8、范进是一个热衷科举、深受封建教育毒害的下层知识分子。性格特征:热衷功名、麻木、忍受屈辱等。

9、封建科举制度摧残读书人的精神,摧残他们的肉体,使他们失去了正常人的生活。志向高远,爱好广泛,把自己的理想和祖国的命运紧紧联系在一起,培养自己德智体美劳全面发展。

10、爬 拍 跑 踹 挣 跌

11、①不敢相信自己高中的喜讯。②喜出望外、欣喜若狂。③喜极而疯、无法自抑。

12、动作描写:自己把两手拍了一下,笑了一声。语言描写:噫!好了!我中了!

13、封建科举制度对人的精神残害之深。

14、典型的吝啬鬼形象,爱财如命的性格至死不变。

15、夸张和讽刺。

16、第一次是表示侄子的猜测是不正确的,发现灯茎在燃烧两根,有点着急;第二次着急埋怨亲人还未了解自己的心事;第三次恼怒无人了解自己的心事,灯茎还在燃烧浪费。

17、神态动作描写:他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

动作描写: 众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

18、如:《威尼斯商人》中的夏洛克;《悭吝人》中的阿巴贡等。

19、锄禾日当午,汗滴禾下土。

足蒸暑土气,背灼炎天光。

20、孔乙己

21、示例:时间在学生笔墨的流淌中,绘出了美丽的画卷。

22、情节:读《骆驼祥子》,祥子在烈日和暴雨下拉车。

感动的原因:祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇,我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。


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