【—课外阅读题之师旷论学探究】，如果大家把学习看成是一种生活方式，就会不断的学习，终身学习，因为这时候学习已经成为了你的生活需求了。得出道理：有志不在年高，活到老，学到老。

　　1.师旷是怎样论好学的？这番言论巧妙在何处？

　　文中的晋平公年逾七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。

　　2.师旷论好学的道理对你有何启示？

　　有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒有信心，有决心，年龄、性别、身份都是无关紧要的。活到老，学到老，为人要好学。只要你想学习，什么时候学都不算晚的。

　　3.有哪些反问句 ?

　　“何不秉烛乎？” “安有为人臣而戏其君乎？” “盲臣安敢戏其君？孰与昧行乎？”

　　4.“善哉”句中的“善”的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？

　　字面意义：赞许。深层意义：平公对师旷的赞许。

　　“少”、“壮”、“老”分别指什么？

　　指：少年、壮年、老年。

　　总结：只要有目标，有恒心，有信心，有决定，年纪、性别、身份都是和成功无关的。文章通过晋平公与师旷的对话，阐述师旷对学习的见解。 告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习.明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

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