现在，我代表第六届理事会向大会做本届理事会工作报告，请予审议。
一、本届理事会所做的主要工作
本届理事会于2007年10月由第六次会员代表大会选举产生。五年来，本届理事会在中国教育学会的领导下，在各省、市、自治区教育学会生物学教学专业委员会的支持下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕深化教育改革、全面推进素质教育这一主题，努力提高学术活动的质量和水平。在工作中，我们本着奉献、服务的精神，坚持学会工作的群众性和学术性，继承和发扬学会的优良传统，为我国生物学课程改革的不断深化、为生物教学质量和水平的不断提高做出了积极贡献。下面对本届理事会的工作作一简要回顾。
1．举办全国性的大型学术研讨活动
本届理事会成立以来，基本上每年开展一次全国性的大型学术研讨活动。
2007年10月21～25日在湖北省武汉市召开了第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会。来自全国各省市的600多名代表参加了会议。本次代表大会进行了我专委会的换届选举，产生了第六届理事会和常务理事会。本届全国学术年会的主题是“课堂教学与教师的专业化成长”。国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平同志出席会议，并作了“静下心来教书、潜下心来育人”的学术报告。中国科学院水生生物研究所曹文宣院士作了“长江流域鱼类资源与保护”的报告；刘恩山副理事长作了有关高中新课程推进和初中生物课程标准修订的报告。会上，代表们观摩了14节（其中初中和高中各7节）现场课；朱正威、薛静尧、王永胜三位老师对现场课做了精彩的点评。
2009年10月30日至11月1日，在天津市召开了第十二届全国学术年会。来自全国各省市的300多名代表参加了会议。本届学术年会的主题是“提高中学生物课堂教学的有效性”。会议围绕该主题进行了论文评审和论坛交流，现场课观摩和研讨。论坛气氛非常活跃。学会副理事长刘恩山、薛静尧、曹宝义等专家分别结合上述专题作了学术报告。
2010年10月30至11月2日，在安徽省黄山市召开了“全国中学生物课程改革经验交流会”。来自全国各省、自治区、直辖市的560余位代表参加了会议。本次会议的主题是“课改十年回顾与思考”，具体内容包括：刘恩山副理事长做了题为“生物学概念的表述和传递”的专家报告；安徽省合肥市琥珀中学和歙县中学的老师分别上了一节现场观摩课，朱正威老师和薛静尧副理事长对观摩课做了精彩点评；会议分6组以论坛的形式进行优质课展示、评比和交流；赵占良理事长做了题为“课改十年的回顾与思考”的总结发言。此外，还有安徽、吉林、贵州等省在会上展示了本省课改十年的成果。
2011年11月10～13日，在浙江省宁波市召开了第十三届全国学术年会，会议由浙江省教育学会中学生物教学分会和浙江省宁波中学承办。来自全国的400余名代表参加了会议。本届学术年会的主题是“课堂教学与教师专业化成长”。会议围绕该主题进行了现场课观摩和研讨、特级教师教学展示、优秀教学设计分论坛展示和研讨等活动，学会顾问朱正威教授做了题为“评阅教学设计所受到的启示”的专题报告。
2．支持以区片为单位举办跨省市的学术会议
全国性的学术活动由于受会议组织和接待能力限制，会议规模不可能太大，参会代表名额分解到各省市，每省不足20人。因此，我专委会在办好全国性大型学术研讨活动的基础上，还积极鼓励和支持各大区片（华北、华东、东北、西北、中南、西南）举办跨省市的学术活动，为更多的中学生物教师和教学研究人员提供学习、研讨、展示和交流的平台。举例说明如下。
2008年10月29至31日，在江西省吉安市举办华东六省一市中学生物教学优秀课和优秀教案评比活动。本次活动进行了优秀教案评比，并对8节现场课进行了观摩和研讨。来自华东六省一市的生物学科教师、生物学科教研员二百六十多人参加了本次活动。
2008年10月31日～11月2日，在河北省石家庄市举行华北地区生物教学设计展示评比活动。来自北京、天津、河北、内蒙古、山西等五省市的两百多名生物教师参加了此次活动。本次活动中，进行了教学设计的文字评比，并对来自华北地区五省（直辖市、自治区）的25节优秀教学案例进行了观摩和评比。
2009年6月13～16日，在新疆石河子市召开西部地区中学生物教学研讨会，来自陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆五省区和新疆建设兵团的代表近200人参加会议。会上进行了说课大赛和优质课展示，以及优秀论文、教学设计的评选与交流。
2009年11月3～6日，在山东省济南市举办华东六省一市课程改革生物教学优秀课说课和优秀教学设计评比活动。本次活动进行了优秀课的说课比赛，并进行了优秀教学设计评比。来自华东六省一市的生物学科教师、生物学科教研员等约300人参加了本次活动。
2010年10月13～16日，在广东省中山市召开2010年中南地区生物教学研讨会。会议主要内容包括教学论文的评选与现场课展评，围绕新课程背景下中学生物课堂的概念教学有效性、探究教学有效性、课堂交流有效性、课堂评价有效性等内容来进行。
2011年9月，在山西省太原市召开华北地区生物学教学研讨会，来自北京、天津、河北、内蒙、山西等省市的200余位代表参加会议。
2011年9月，在辽宁省鞍山市召开东北地区中学生物学学术年会。会议举行了优质课展示和研讨活动，并进行了教学论文评选。
3．中学组和高师组分别举行小型研讨会
除了召开大型学术研讨活动，我会中学组、高师组每年也分别召开中小型学术研讨会，就某一问题进行深入的研究和交流。
中学组的研讨会由我会与人民教育出版社生物室联合举办，参会人员主要是全国省级教研部门的生物学科教研员。五年来先后在吉林省长春市、贵州省贵阳市、广东省肇庆市、福建省厦门市、在云南省昆明市举办小型学术研讨会，各省教研员就如何提高教学有效性、如何更好地发挥教研员的专业引领和组织带动作用等进行了广泛而深入的研讨和交流。
高师组近几年先后在成都、昆明、南京、广州等地组织了中型学术研讨会议，参会人员主要是全国高等师范院校生物学教学论专业的教师和研究生，会议主要内容是对生物学课程和教学的若干理论和实践问题进行深入的交流和研讨。这几届学术活动，对加强全国各高等师范院校生物学教学论专业师生之间的联系，进一步提高全国生物学教学论研究的水平，更好地培养从事中学生物学教育的人才等，起到了很好的促进作用。
4．召开全体常务理事会和京津常务理事会研究学会工作
我会每年都召开全体常务理事会议，以做好全国性大型研讨活动的筹备和组织工作，研究我会制度建设和发展大计。
在召开全体常务理事会进行决策的基础上，我会还根据在北京和天津常务理事比较集中这一现实情况，充分发挥这些常务理事的作用。每年都要召开若干次京津常务理事会议，研究我会一些具体工作事宜。每次京津常务理事会议的研究决议，秘书处都形成会议纪要，发给全体常务理事进一步征求意见。
5．做好日常事务性工作
我会秘书处挂靠在人民教育出版社生物室。秘书处努力做好学会各项日常事务性工作，做好常务理事会决议的执行工作，及时整理、上报中国教育学会需要的各项材料，落实参加中国教育学会举办的年度工作会议等事项。
二、关于第七届理事会换届选举的说明
第七届理事会换届选举工作，是完全遵照《中国教育学会章程》和《中国教育学会分支机构管理办法》的有关规定进行的。自2011年至2012年，我会多次召开全体常务理事会以及京津常务理事会，认真学习中国教育学会的有关规定，讨论研究有关本次换届选举的原则、理事名额分配、常务理事会分工等。
2011年9月，我会在广西南宁市召开全体常务理事会，确定了换届选举的基本原则。2012年1月，我会召开京津常务理事会，进一步研究了换届选举的具体安排，并就有关决议征求了全体常务理事的意见。2012年年初，我会秘书处给各省、直辖市、自治区，新疆生产建设兵团生物学教学专业委员会，以及有关理事单位下发第七届理事会理事候选人推荐表。2012年3月，各省级教育学会和省级生物学教学专业委员会将推荐理事候选人的情况如期上报给我会秘书处。2012年4月，我会在四川省成都市召开全体常务理事会议，审议了各省级教育学会和有关理事单位推荐的我专委会新一届理事会理事候选人资格，确定了提交本次全国代表大会选举的新一届理事候选人，提出我会新一届常务理事会的组成建议，研究了常务理事会的分工，即担任理事长、副理事长、秘书长职务应具备的条件，以及具体人选提名。
2012年9月，向中国教育学会汇报本次换届选举的准备工作情况，汇报了第六届理事会所做的工作，对第六届理事会财务情况做了说明汇报；汇报了第七届理事会人员组成，第七届理事会理事长、副理事长、秘书长人选的提名和简介。中国教育学会经过研究，同意我会如期换届，同意我会理事会换届方案，同意我会对理事长、副理事长、秘书长人选的提名。
通过本次代表大会，全体代表选举产生第七届理事会；由新当选的理事选举常务理事、理事长、副理事长和秘书长；常务理事会召开全体会议进行分工。
三、对第七届理事会工作的建议
未来五年是我国国民经济和社会发展第12个5年时期，也是全面贯彻落实《教育规划纲要》关键的五年。面对新的形势和任务，我会应当以高度的使命感和责任感，积极开展群众性的教育科研和学术交流研讨活动，努力加强自身建设，增强服务能力，着力打造学会品牌，深入扩大学会对广大会员和生物学教育工作者的吸引力和影响力。
在今后的学会工作中，应当坚持以下几点。
一是引领性。学会工作的开展应当紧密围绕《教育规划纲要》的要求，针对我国中学生物学教育中的热点和难点问题设计学术活动的主题，积极开展学术交流和研讨活动，发挥学会内外专家的引领作用。
二是学术性。学会是学术团体，开展学术研究活动，提升科研能力，培养科研队伍是学会的生命力所在。要把组织学术活动而不是评比活动作为学会工作的重点。
三是公益性。学会主办的重要学术活动要始终把社会效益和学术质量放在第一位，以全心全意为广大会员和生物教育工作者服务为宗旨，不以赢利为目的。
四是广泛性。学会是一个群众性的学术组织，吸引、团结和凝聚最广大的教育工作者生物学教育工作者特别是一线生物学教师提高专业素质、开展学术活动，是学会工作的基本职能。我们要尽可能提供多样性、针对性的服务，在坚持搞好大型学术活动的同时，充分利用网络等新媒体开展学术交流、咨询等方面的服务工作。还应当加强同海外同行的联系，扩大学术交流的范围。
各位代表，伴随着我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国奋进的号角，中国教育学会生物学教学专业委员会即将步上新的航程。我们要以第七次全国代表大会为新起点，总结经验，开拓进取，努力开创学会工作新局面，为我国教育的改革、发展和创新，为我国生物学教育的深化改革和提高质量做出新的更大的贡献！
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