【—初三课文白杨礼赞练习题二】白杨礼赞是借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的大家知道吗,下面老师整理了初三课文白杨礼赞练习题,大家加强练习吧。详情请看
练习题
1.本文的抒情线索是_________。
提示:进一步加深对作品的理解。
参考答案:赞美白杨树的“不平凡”
2.体会下列句中加点字的表达效果。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词……
(3)它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
提示:生动形象是本文语言的一大特色,此题考查对文 中动词表达效果的理解能力。
参 考答案:(1)“扑”与“奔驰”照应,写出了迎面而来的情景,形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野,这是乘车者的实感,准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的 一条大毡子”“扑入”视野,也反映了黄土高原的辽阔平坦,一望无际,无遮无碍。
(2)使用“涌”字,说 明感想很多,瞬间形成,有的也许还未经过仔细考虑,就不由自主地喷涌而出。
(3)一个“泛”字,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
3.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的?
提示:可从景、形、神三方面进行思考。
答案:略
4.既然作者写此文是热烈歌颂抗日根据地的军民,但为什 么题目是“白杨礼赞”呢?
提示:本文采用了象征的手法,白杨富有象征意义。让读者感到更形象、醒目。
参考答案:白杨树象征着北方的抗日军民。以此为题,更加形象、醒目。
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