初中语文新课程标准之反思语文写作教学

编辑: 逍遥路 关键词: 初中语文 来源: 高中学习网


  【—之反思写作教学】,语文写作占据分数的绝大部分,以前传统的观念不再适合,我们应在传统观念基础上创新写作能力。

  这次期末八年级作文和七年级作文题型是大同小异的,七年级是:那次 了(哭、笑、乐、怒),八年级是:我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂),从要求上来看七年级作文要求比八年级要求具体,七年级有五个要求分别是:1、从括号中选一个词语,把题目补充完整,然后作文;2、有真情实感;3、运用语言、动作、外貌、心里等描写人物的方法;4、字数在六百字左右;5、字迹端正、卷面整洁。而八年级把题目补充完整再作文,不少500字。从出题人的意图来看我觉得有四个不一样的:1、七年有限制的框架而八年级自由发挥的空间大2、七年级要求必须有人物描写而八年级没有3、七年级要求字迹而八年级没有4、七年级字数是600字左右而八年级是不少于500字。从出题人目的来看我认为有以下几个方面的训练目的:

  一、 真情实感

  虽然两个年级题目不一样,但要求写真情实感是一样的,新课标的第一条是“写作要有真情实感,力求表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考”

  二、 丰富多彩的生活

  能多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。

  三、 字迹工整

  无论是七年级还是八年级字迹工整都是作文训练的目的

  四、 主题鲜明,条理清楚

  新课标第四条是这样要求的根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。

  通过改卷我发现两个年级多数学生作文有以下几个方的特点:

  形式上

  一、 字迹缭乱

  一千九百多个学生,百分之六十多的学生字迹潦草,比划不清,卷面不整洁。

  二、字数不够

  百分之十的学生只写了三五行,五六行,七八行,十一二行的,更为严重的是干脆不写。

  三、内容空洞

  百分之二十五的学生,表达胡言乱语,内容混乱,主题不明,不知所言。

  四、语言平淡

  多数学生,语言匮乏,大白话,口头禅、黑话、脏话,读来索然无味。

  五、组织不佳

  文章没有句读,标点不清,段落不分,冗长无重点,废话连篇,不知所云。

  总结: 新课程改革的目的是让学生更多、更广泛、更容易地学到终身受益的知识。


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