初中地理新课程标准之地球仪教学

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  【—之地球仪教学】,在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形,所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

  地球仪在中小学的地理教学中是一种必要的教具,它常用来说明以下内容:

  一、地球

  理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因

  分析地球的运动对气候的影响

  二、经纬线分布特点

  形状方向长度

  知道经纬网的作用

  三、世界海陆

  认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带

  认识六大板块位置

  认识主要地形区和主要大洲地形特点

  找出日界线的位置

  总结:为了便于认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型—地球仪。中国地球仪的制作始于元代,由西域天文学家扎马鲁丁为元朝廷督造,球面上反映了地球表面的海、陆分布状况,属于原始的绘制方法。


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