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本次测试是八年级第二学期语文三分之一进度测试卷。测试时间为120分钟,满分120分。试卷命题是我自己。为了出试卷,我在网络上查找了各种资料,力求能够考出学生的真实水平,并对学生近一阶段的学习作一个有效的检测。但看来,并不是非常乐观。
本次考试试卷难度适中,试题设置合理,对中考复习有指导意义。从考试来看,禀承了中考试卷的一贯作风,注重基础,兼顾灵活性,提倡学生有合理而创意地表达,引导学生关注社会,关注生活,同时考查学生的人生观价值观。
试卷第一大题考查积累与运用,诗词填空均为考纲要求的必背诗文。题型为上下句填空,理解性默写,分类默写。理解性默写有古诗也有古文背诵,考查了《出师表》中的名句,提醒学生对古文背诵要更扎实才能准确无误地填出。分类默写注重古诗与生活的联系,写出有关节日的诗句,因为此题早前做过,大多数学生能写出。但有一部分学生诗句填写不准确,不能得分。名著阅读考查的是自由写出受,学生回答时对人物形象的概括有的不是很准确,有失分,很可惜。问题比较严重的是对病句的改正。对病句中的成分缺损不能很好地判断,语序不当有部分学生不能调整,总的说来语言敏感性不够,概因平时说话训练过少,不注重语言的准确精炼。综合性学习表现出来的问题是缺少创意,缺少生活积累,表达上的问题是不能紧紧扣住题面要求来答,有答非所问的现象。
阅读题考查了一篇论说文,一篇小散文。因为文章都不难,阅读题总体不是很差。从学生的做题情况来看,理解文章不难,难的是怎么样表达自己的想法,这就要求平时训练解题技巧,形成良好的答题规范,提高阅读得分。
古文考查的是《出师表》与一篇课外古文材料的比较阅读。此题早前也练习过,但是得满分十五分的还是极少数。大部分学生的分数集中在十分至十四分。古文得分不高,就在中考中处于不利位置,下一阶段要抓紧对重点课文的复习与加强,争取文言文阅读少失分不失分。复习重点以课下注解,重点句子翻译,课文的思想与内容整理为主。
作文为半命题作文,审题没有设置障碍,学生能写出符合要求的作文。但是结构混乱,表达平淡,缺少点睛之笔,缺少亮点,高分学生少。作文复习还未展开,应做好计划,有针对性地对学生的选材、结构的层次性、表达的个性化方面进行训练,争取在作文上找回自信与分数。
三个班的平均分相差不大。及格率正常,但是高分少,优秀人数只有四人。需要对个别学生进行单独辅导,提高中考胜算。
二四六班语文分数低,原因有基础差,缺少灵活性等,但最根本的是学生失去了学习的信心,不愿再学,不想下功夫,只想等到中考结束。如果这样下去放任自流,就不能完成普高的升学任务。这个问题很严重。
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