随着中小学期中考试结束，学生们逐渐进入期末的学习。期中考试既是对学生半个学期以来学习的一次检验，也让他们以此对后面的学习进行校正，实现自己规划的学习目标。如何根据期中考试成绩，安排好期末考试前的学习，本报记者特采访了多位名校老师，请他们为学生下一阶段的学习支招。

■初中之毕业年级

基础不牢不啃难题

期中考试成绩出炉后，一些学生因为成绩不理想便“急不择题”。东直门中学初三年级班主任、物理老师王丽环认为，这个阶段学生最好不要过早接触中考的综合题，尤其是基础不过硬的学生，过早的“啃”难题会拔苗助长。王丽环老师解释说，语文、数学、英语、物理的新课内容要到期末结束，而化学的新课还将持续到下学期，所以，在新知识还没掌握、吸收的情况下挑战综合题还不够火候。其实期中考是查缺补漏的最好时机，学生可根据各科成绩找出弱科，并查出每科的弱项，在高密度的总复习来临之前，先把暴露的“窟窿”堵上，避免到时手忙脚乱。

对于成绩优良的学生，王丽环建议，要扩大阅读量。比如，喜爱英语的学生可以多读一些英文报纸或杂志，阅读中也会涉及其他学科的知识，这样以强科和兴趣点为中心向外辐射，带动其他学科共同提高。

对于大部分成绩处于中段的学生来说，目前正处于“瓶颈期”，基础知识都没问题，但不会把各个知识点结合起来，不能融会贯通。要突破这个瓶颈，海量做题是没用的，王丽环表示，关键在于学会听讲。课堂上，要先听不变，找到例题的共同点，总结出规律。再听变化，在变化中寻找突破口，方能举一反三。光会听讲还不够，回家后还要自己梳理、消化、吸收。

对于基础比较薄弱的学生，王丽环提醒，千万不要自乱阵脚，过早拿中考题来长见识，一定要静下心回归课本，夯实基础。中考基础知识占60%，中、难度的题只各占20%，所以，把语文、英语该背的课文、词组，数学、物理、化学该背的定理、公式都落实、吃透，就会减少遇到陌生题心里就发慌的情况。

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