初中语文阅读从百草园到三味书屋练习

编辑: 逍遥路 关键词: 初中语文 来源: 高中学习网


  【— 阅读从百草园到三味书屋练习】,做好以下练习题能帮助同学们更好的理解课文内容,更深刻的体会到作者的写作意图。

  《从百草园到三味书屋》同步训练

  一、积累与运用

  1.根据拼音填空,并解释词语

  人迹hǎn( )至:__________________________________________________________

  人声dǐng( )沸:_________________________________________________________

  高枕而wò( ):___________________________________________________________

  jiàn( )赏:______________________________________________________________

  2.文学知识填空。

  鲁迅,原名_______________。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说_______________,小说集有_______________、_______________。课文《从百草园到三味书屋》选自他的回忆性散文集_______________。

  3.根据课文内容填人适当的动词。

  ___________开一块雪,露出地面,用一枝短棒____________起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上__________一条长绳,人远远地____________着,看鸟雀下来___________食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____________,便____________住了。

  4.作者写“美女蛇”的故事是为了( )

  A.表现长妈妈的迷信思想。

  B.表现百草园里存在着恶毒的事物。

  C.寄托善良,制服邪恶的愿望。

  D.给百草园增添更多的神秘色彩。

  5.用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式造句

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  二、阅读探究

  阅读下文,回答问题。

  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  6.这段文字是从哪些角度描写景物的?举例说明。

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  7.本段中作者描写了童年时的四件趣事,它们依次是______________、______________、______________、______________。

  8.本段用词极为准确、生动,如“肥胖”写出了黄蜂的体态特征,体现了儿童特别的感觉。请你再举一两个例子分析说明。

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  9.本段重点描写了哪个地方的景物?

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  10.本段中哪一句运用了联想的写法?

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  11.请简述本段景物描写的顺序。

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  12.本段景物描写表现了作者怎样的思想感情?

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  总结:同学们对做题目时有什么疑问查看。


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