氧气，二氧化碳，氢气，氮气，稀有气体；按体积分：N2占78%，O2占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
易错点：
空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续，气体的排放，空气的成分也在不停地变化，因此不能认为空气的成分是一成不变的。
相关初中化学知识点：吸入空气与呼出气体的比较
活动与探究：
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
资料：
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
吸入和呼出气体的比较探究实验：
1. 实验方案：
| 用排水法收集气体 | 在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气 | 集气瓶中的水逐渐排出，收集满呼出的气体 | 呼出的气体几乎没有溶于水 |
| 在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌面上 | 气体无色 | 无色的气体,密度比空气的大 | |
| 探究呼出气体的性质 | 向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴澄清的石灰水，振荡 | 盛空气的集气瓶内澄清石灰水没有变浑浊；盛呼出气体的集气瓶内澄清的石灰水变浑浊 | 呼出的气体中二氧化碳的含量>空气中二氧化碳的含量 |
| 将燃着的木条分别插入另一个盛有呼出气体的集气瓶中和盛有空气的集气瓶中 | 盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧，无明显变化；盛呼出气体的集气瓶中燃着的木条逐渐熄灭 | 呼出的气体中氧气的含量<空气中氧气的含量 | |
| 取一块干燥的玻璃片，对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较 | 对着呼气的玻璃片上有一层水雾；放在空气中的玻璃片无明显变化 | 呼出的气体中水蒸气的含量>空气中水蒸气的含量 |
2. 探究说明：给集气瓶装水时，很容易使集气瓶内留有气泡，为了避免这个问题，首先应该把集气瓶放正、水装满，盖玻璃片时，应先盖住一小部分，然后沿水平方向推动玻璃片，将瓶口全部盖住。
3. 分析与讨论：
(1)吸人的空气中二氧化碳的含量为0．03％，所以加入澄清石灰水无明显现象，而呼出的气体中二氧化碳的含量约为4％，所以能使澄清石灰水变浑浊。
(2)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量低，不能支持木条燃烧。
(3)人体中大部分都是水，且每天还产生一部分水，所以呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的多。
相关初中化学知识点：水的性质和用途
水（化学式：H?O）
是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等），人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到水）。水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。
水的物理性质和化学性质：
1.水的物理性质：通常情况下，水是无色，无味的透明液体，4℃时水的密度是1g/cm3，
在标况下，水的沸点是100℃，水的凝固点是0℃。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。
2.水的化学性质：
（1）在通电条件下能分解：
（2）与某些非金属氧化物反应生成酸
SO2+H2O==H2SO3
SO3+H2O==H2SO4
CO2+H2O==H2CO3
（3）与某些金属氧化物反应生成碱
CaO+H2O==Ca(OH)2
H2O+Na2O==2NaOH
H2O+K2O==2KOH
（4）与某些非金属单质反应
H2O(g)+C
H2+CO（5）与活泼的金属反应
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
2K+2H2O=2KOH+H2↑
（6）植物以水和二氧化碳为原料进行光合作用
CO2+H2O
有机物+O2（7）水能参与金属的锈蚀反应，如铁生锈，铜生锈的过程都需要氧气。
水的用途：
（1）生活用水：洗脸、刷牙、洗澡、做饭等
（2）农业用水：灌溉庄稼、稀释农药等
（3）工业用水：冷却、洗涤、制造、加工等
（4）动植物的生命活动离不开水，成人每天平均需要补充2.5升左右的水。
（5）在实验室：①溶解物质配成溶液（水为常见的容积）②洗涤仪器③用作试剂④用排水法收集气体。
易错点：
天然水一般不是纯水，蒸馏水一般为纯净的水。海水，江水，地下水，池塘中的水都是溶解了矿物质的溶液，自来水也不是纯水。
相关初中化学知识点：自然界水的循环
定义:
地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环。形成水循环的内因是水在通常环境条件下气态、液态、固态易于转化的特性，外因是太阳辐射和重力作用，为水循环提供了水的物理状态变化和运动能量。
水的循环示意图：
水循环意义:
| 水循环类型 | 发生空间 | 循环过程及环节 | 特点 | 水循环的意义 |
| 海陆间大循环 | 海洋与陆地之间 | ①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流 | 最重要的水循环类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生 | ①维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态 |
| 海上内循环 | 海洋与海洋上空之间 | ①蒸发②降水 | 携带水量最大的水循环，是海陆间大循环的近十倍 | ②使地表个圈层之间，海陆之间实现物质迁移和能量交换 |
| 陆地循环 | 陆地与陆地上空之间 | ①蒸发②植物蒸腾③降水 | 补充陆地水体的少量为数很少 | ③影响全球的气候和生态④塑造者地表形态 |
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