初中攻数学 学习习惯要“转型”

编辑: 逍遥路 关键词: 初中数学 来源: 高中学习网


  小学升入初中后,由于初中学科增多,知识面拓宽,难度加大,很多学生小学时能考高分,升初中后成绩却不理想,这究竟是什么原因导致的呢?

  以数学的学习为例,成都七中实验学校老师邹玉美告诉记者,小学生学数学大致有三种类型:1、记忆型:大量做题,考试时靠记忆解题,思维能力没有得到有效的训练和提升。进初中后很快就出现学习困难。2、模仿型:模仿老师讲的例题和做过的练习题,学习很累,事倍功半,成绩自然不理想。3、思维型:这种学生做通做透一道题,学会一片题。考试时活用知识解题,能举一反三、融会贯通,这样既能适应初中的学习,又能轻松考高分。

  由此可知,小学升入初中后,不能再用记忆、模仿的思维方式学习,必须转变学习习惯,这就需要培养四大能力:1、培养学生的视觉和知觉功能。诸如“长短、点、线、面、方向、角度”这些体现着“数与形”的概念,学生通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们“数量与形式”的不同,并学会以数学符号来表示它们。2、培养学生对数学语言的理解能力。首先应提高他们的文字阅读能力,其次是培养他们对“数与符号”的理解力,家长或老师应实施针对性的补救。3、提升孩子对数学材料的概括能力,家长要培养孩子对语言文字材料、对数字、对图形的概括与推理能力。4、培养学生的运算能力。对“数或符号”的运算操作能力,是数学学习所必须具备的一项重要技能。

  最后,邹老师提醒家长和学生们,学好初中数学必须要掌握的学习方法:1、深入知识的本质,了解知识的联系和规律,做到融会贯通;2、做题时要一题多解、多解归一、多题归一,通过做题学会总结,要善于发现规律,总结规律;3、主动学习,超前思维。对于书本的例题,在老师未讲之前提前思考,在老师讲时与之对比,这样可以大大提高效率。

  来源:华西都市报(成都)


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