A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p
Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
字母书写格式：
书写格式很重要，四线三格要看好；大写都占上两格，小写格式要记牢；
头朝上占上两格，尾朝下占下两格；有头有尾占三格，无头无尾占中格；
倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。
26个英文字母及发音音标:
A a [ei] B b [bi:] C c [si:]
D d [di:]E e [i:] F f [ef]
G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]
J j [d3ei]K k [kei] L l [el]
M m [em] N n [en] O o [ou]
P p [pi:] Q q [kju:] R r [?:]
S s [es]T t [ti:] U u [ju:]
V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]
Y y [wai] Z z [zi:][zed]
相关初中英语知识点：听力
听力：
常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；
通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。
英语听力中的精听和泛听：
精听
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
泛听
泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。
初中英语听力技巧：
听力题型大致有以下几种:
①听短句选出相应的应答语;
②听对话及问题选出正确的答案;
③听短文及问题选出恰当的答案或图画;
④听句子或短文填词。
一、听力测试的应试技巧：
1. 放松情绪，集中精力。
放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。
2. 抓紧时间，提前审题。
提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。
3. 沉着答题，遇难不慌。
①在审题预测的基础上进行听力预测。
例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 应马上想到回答是“Not at all . ”,
“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。
听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。
做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。
另外，在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。
4. 仔细检查，理顺关系。
听力录音结束后，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。
二、常见听力测试题型分析：
初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:
①对话发生的地点;
②谈话人的职业和身份;
③谈话的主题及谈话人的行为状态;
④简单的数字计算;
⑤推理题;
⑥原因题。现就每种题型分述如下:
1. 对话发生的地点
①提问方式：
Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
②选项形式：
一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。
③答题技巧：
掌握与某些地点有关的关键词语。例如:
a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.
2. 谈话人的职业和身份
①提问方式：
What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
②选项形式：
“主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。
③答题技巧：
掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。
3. 谈话的主题及谈话人的身份
①提问方式：
What is t he man doing ?
What are t hey talking about ?
What happenedto him ?
②选项形式：
可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。
③答题技巧：
抓住重复率较高的词语进行预测。
4. 简单数字计算题
①提问方式：
What time will t he train leave/ arrive ?
How long did t he meeting last ?
How much is t he coat ?
What’ s the price of the coat ?
②选项形式：
时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。
③答题技巧：
我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。
对于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。
5. 推论题
①提问方式：
What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?
②选项形式：
一般为完整的句子。
③答题技巧：
此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的内容，而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。
6. 原因题
①提问方式：
Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?
②选项形式：
一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。
③答题技巧：
注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。
相关初中英语知识点：语音
语音:
是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
在语言的形、音、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支撑作用。
26个英文字母及发音音标:
音素是英语语音的最小单位。英语语音共有48个音素，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音元音。音标是记录音素的符号。
A a | [ei] | B b | [bi:] | C c | [si:] |
D d | [di:] | E e | [i:] | F f | [ef] |
G g | [d3i:] | H h | [eit∫] | I i | [ai] |
J j | [d3ei] | K k | [kei] | L l | [el] |
M m | [em] | N n | [en] | O o | [?u] |
P p | [pi:] | Q q | [kju:] | R r | [?:] |
S s | [es] | T t | [ti:] | U u | [ju:] |
V v | [vi:] | W w | [′d∧blju:] | X x | [eks] |
Y y | [wai] | Z z | [zi:][zed] |
48个国际音标：
英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音。
元音
12个单元音
长元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:]
短元音 [i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e]
8个双元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]
辅音10对
清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]
浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz]
3个鼻音 [m] [n] [N]
3个似拼音 [h] [r] [l]
2个半元音 [w] [j]
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/264683.html
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