如何学好初中物理

编辑: 逍遥路 关键词: 初中物理 来源: 高中学习网


    初中物理学科是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。通过观察事物的现象,探究本质、规律。
  
  初中阶段,学习的主要内容有力、热、声、光、电、信息、能源等基础知识和相关的基本技能。物理学是一门以观察、实验为基础的科学,并且本学科内知识间有相互联系,学科间也有相互联系,物理与生产生活联系非常密切。
  
  聂老师肯定了这个说法。说难,其实有几个原因:(1)纵观课改后,08-12年五年天津中考试题,每一届中考,全市平均分在60多分不到70分,市内六区是70多分。可能这个分数比其他学科低,跟自己的想象有差距,人们可能会有物理难的感觉。(2)在平时学习中,物理与生活实际联系密切,要从现象探究本质,这也是学生感到难学的原因。(3)物理是综合学科,中考要考察八、九年级三册教材的内容和各种能力,容易出综合性题目,相对的感觉就是难。(4)考生在70分钟的时间内要完成28道小题的试卷,短时间内的应变、提取、组合相关储存信息的能力必须很强,这确实有一定的困难。
  
  初中物理学科的特点主要有哪些?
  
  “审题”不清,可能是考生经常遇到的问题,那么有什么好的办法提高审题质量?
  
  审题可以直接决定最后分数的高低,提取错误的信息后,怎么做都是错的,审题环节很关键。
  
  物理有些题目题干有一定量的文字叙述,但有些同学一见文字就头疼,不愿看,肯定出问题。怎么审好题?一定要静心多读一遍,多看一眼,加强关键词地辨析,盯住图形特征,图表的所有内容,找准找全有用信息。在平时训练时,要关注表述的词语后面指的是哪个物理量、哪个物理概念,对应的是哪个公式。举个例子:题目中出现“材料相同”,应该想到“材料”可能指的是物理中的密度、电阻、比热容、热值等特性类物理量;出现“灯泡的亮度是变暗或变亮”,应该联系到是电功率大小的变化;看到“物体浸没在液体中”马上知道浮力中的“排开水的体积等于物体的体积”等。有一些题目,可以在相关物理量上标注对应的字母,组合,引起公式联想,促进思维。关键在平时训练。
  
  有几个“不能”要注意:
  
  一是“不能”轻视基础题、小题,不能丢掉教材。
  
  像单选、填空题,这些题目每小题所占分值不大,但稍有忽视、如审题不清、运算不准,就会犯错,一个空2分,3个空6分,就是一道大题分。可以说小题不小啊。不管哪个复习阶段,一定不要丢掉教材。教材中的所有栏目内容都可以成为中考试题中的背景材料。纵观这5年的天津中考,就会发现这点,源于教材的考查题目占到相当的比重。必须重视。
  
  二是,不能舍“小”争“大”,这样可能会输掉好成绩。
  
  到最后复习阶段,基础“7”的题目不一定做得很多,但一定要做对,做不对的一定要弄懂弄会。对于“2”的题目要多见、多想、多写,写后多总结归纳,就会提高解题能力,而“1”的题目少做或不做,因为“1”的题目考察的是知识间联系能力,体现在综合性较强,有一定难度,需要能力,而能力是长时间积累起来的,不是见几道难题就能解决的。只要前面的“7”和“2”的学习基础打牢固了,把握好了,必定会形成一定思路和能力,就能上升到“1”的高度,难题就不难了。所以在考试时,几秒钟就能写完做对的不能丢分,要准确、无误。所谓大题难题怎么写也只能得1分2分的,不要耽误太多的精力和时间,重点在会做的要做对、不丢分上下功夫,更不要被解不出来的题目困扰和吓倒,只要你把“7”和“2”的题目分数拿到,你的成绩一定很好。
  
  三是,不能原谅自己的“马虎”。
  
  有些学生往往一见到批阅回来的试卷,一拍脑门,我怎么这么马虎,这个题我不该看错、写错或算错。但认为是马虎就会很容易原谅自己,原谅自己就不会找根源,预示着下次还会马虎,永远得不到应得分数。其实这样的马虎经常发生,就成为了习惯,是导致无效失分的根源。所谓马虎一定是一些自己解题时的问题,比如审题不清,获取信息不准不全不对,抄错写错算错。要知道审题比解题重要;写准比写快重要,只有准才能得分。有的考生选择题在试卷上写的“B”,涂到答题卡上可能成“C”了。要找准自己马虎的原因,才能不“马虎”。
  
  四是,平时不能只看不写。
  
  有些同学觉得自己听讲明白,思路不差,可一到考试,就是没分,其中一个原因就是平时真正书写的太少。动了手才能动脑。一些同学,一见题先想,想得差不多了就直接看答案;还有些学生看了题一觉得有些难度,马上跟同学商量;到考试时,一没有答案,二不能商量,只能硬着头皮写,直接造成时间紧,而且平时老师要求的解题格式以及规范化要求没有训练,就会出错,丢步少单位,可能还会有错别字、白字出现,更加让答案迷离不清,分数自然不会太理想。
  
  五是,平时模拟或检测后,不要只盯着得了多少分,这时分数已经不重要了,考生一拿到试卷,就要先看一看错的题马上就能改对的有多少分,计算好应该得的分数,找准应得分与实得分的差距,同时发现失误在哪个方面,这就是提升空间,也是信心源泉,然后有的放矢地努力。每一次拿到试卷都做这件事,你会有很大进步。
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