“
投机取巧
”
法
首先：也可以说是最根本的一条：从文中找答案，用一个不太恰当的比喻，从那里来的就让它回到那里去。因为我们知道出题人是
“
依文设题
“
，所以我们也就
”
依文答题
“
。有的题干明确告诉了我们应根据某段或者是某句话去答题，所以我们解题的时候就应该围绕那个
“
中心点
”
，而不应背离它。这一点类似英语阅读理解的解题方法，有的英语老师称为
“
还原法
”
。当然英语阅读理解的难度比较低，二者的区别不在本文讨论范围之内。言归正传，锁定目标段和目标句之后，
“
筛选信息
”
，形象一点叫
“
沙里淘金
”
，就是排除多余的信息，去沙，然后淘出金（有用的信息）。尽量用原文的话，切记不可凭想当然去整理答案，否则得不偿失，这一原则也是老师强调比较多，可谓基本原则。
下手的地方：文章开始的段落，可能是
“
关键段
“
，段首的句子，有可能是
“
关键句
”
；还有就是文章的结尾和段的结尾，有可能也是关键句。
其次：套话法，这就要看我们的知识储备及阅读应变能力。比如文中经常类型化的问题：要求回答
“
某一句话的作用
”
这类题，如问的是结构方面的作用，可考虑是否该用
“
承上启下
”
、
“
过渡
”
、
“
首尾呼应
”
等关键词语加上自己的话；如果是内容和主旨方面的，可考虑
“
强化
”“
升华
”“
画龙点睛
”
等词语；如果是情节方面的话，简短的一个故事之类的则要考虑
“
铺垫（伏笔，一般在文章的开头）
”“
悬念
”“
反差（欲扬先抑或者欲抑先扬之类）
”
等词语，若是神话传说则要考虑是不是要增强文章的神秘色彩等等；如果涉及到修辞方面的作用，可以想到对比，夸张，生动形象，印象深刻；而写作手法的作用则要考虑更多，因为具体的材料不同，要考虑的也要很多，这些可参考：欲擒故纵，欲扬先抑，虚实结合，寓褒于贬等等。
此外还要说一下一些开放性的题目，如探讨你的感受和想法之类的，这是可由
3
个小要点组成。当然还要结合具体的题目，这个也不是灵丹妙药，包治百病，关键别忘了具体问题具体分析。
再次：顺藤摸瓜法：阅读是整体阅读，而阅读能力要求也要求要整体感知全文，有时某一个问题
的答案可能一时想不出来，可放一放，继续下面的题目，有时候上面的题目的答案就可能在下面问题上找到有用的信息。其实这也符合我们做题的原则，先易后难，具体的我就不再结合题目说了。
最后：题目的分值，看看如果分值是单数（
1
除外），这个题目的答案要点最少应该是
2
个；还要字数也要够，你的答案再具有概括性，也不可能几个字就完了，这是要看看试卷上面的空白，不能空得太多。
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