眇者识日》
生而眇{1}
者不识日，问之有目者。或告之曰：“
日之状如铜?。”
扣②
?而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“
日之光如烛。”
扪③
烛而得其形。他日揣龠④
，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
（选自《东坡小品·
日喻》）
注释：①
眇（miǎo
）：目盲。②
扣：敲打。③
扪（mén
）：用手摸。④
龠（yuè
）：古代一种乐器，形状像笛子，但比笛子短。
新解：
“
眇者识日”
的故事出自《东坡小品·
日喻》，苏东坡讲这个故事是强调接触实际和直接体验对于学习的重要性，说明学习上只有通过自身的不断实践，才能深入了解客观事物，获得真正的知识和技能。
但是，换一种眼光看问题，我们就会发现那个“
眇者”
闹出了把钟、笛当太阳的笑话，与那两个“
有目者”
有直接关系。因为“
眇者”
有先天性生理缺陷，他无法看到太阳究竟是个什么样子。可是那两个“
有目者”
却不考虑“
眇者”
的实际情况，且没有抓住太阳的主要特征，只是就太阳某一方面特点而各持一端，一个讲“
日之状”
，一个讲“
日之光”
。这样对一个从未见过，也无法见到太阳的人去讲什么是太阳，尽管引譬设喻，最终也只能是枉费苦心，因为这两个“
有目者”
违反了“
因材施教”
的原则。
当然，“
眇者”
也是有过错的。人家讲形状，他偏去听声音，人家讲光亮，他偏去摸形状。这样去认识事物，怎能不误入歧途？
阅读训练
⒈“
问之有目者”
省略了什么？请从文中找出原词补充出来。
答：___________________________________________________
⒉“
眇者”
为什么会把“
钟”
和“
龠”
当作“
日”
？请用原文回答。
答：___________________________________________________
⒊“
扣?”
、“
扪烛”
的行为和下列哪一个成语的意思相同？（）
A
．盲人摸象B
．缘木求鱼C
．掩耳盗铃D
．利令智昏
⒋“
盲人识日”
的错误在哪里？
答：___________________________________________________
⒌
传统上习惯把“
眇者”
看作贬抑对象，如果换个角度思考，进行逆向思维，你就会发现“
眇者”
有许多值得肯定和称道的地方。请把你的发现写出来。
答：___________________________________________________
参考答案：
⒈生而眇者。⒉日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。⒊B
⒋“盲人识日”的错误在于只是依据间接的、片面的经验来认识事物，因此得出违反客观实际的错误结论。⒌①勇于求学，不以求知为耻；②没有思想束缚，大胆探索，敢于尝试，勇于类推和应用。(
只要有理有据，能自圆其说，以理服人即可)
译文：
一个生下来就是瞎子的人，不知道什么是太阳，他就向眼睛好的人询问。一个人对他说：“日之状如铜盘。”盲人就敲铜盘听到了它的声音。后来他听到钟的声音就以为是太阳。另一个人对他说：“日之光如烛。”盲人摸蜡烛知道了其形状。后来他摸到一支短笛，便以为是太阳。太阳和钟、笛相差甚远，可盲人却不知道它们之间的差别，因为他从来没有见过太阳，只是从别人那里间接地听到的啊！
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