上海市进才中学北校 俞传勋
一、课外文言文的几个问题
:
(
一
)
、翻译短文，理解内容必须遵循
“
词不离句，句不离篇
”
的原则。拿到一篇原文以后，首先通读一遍，了解大致意思，然后再开始解题。
（二）、解释带点词的时候，
1
、根据上下文的意思揣摩词的含义；
2
、根据已经学过的关于该词的有关解释来推测该词的意义。比如
“
向
”
字，过去曾学过
“
以前
”
、
“
原来
”
、
“
刚才
”
、
“
顺着
”
等含义，可根据文章的具体内容来确定其正确的解释。
（三）、注意一词多义的现象，以正确区分。
（四）、翻译短句的时候，一定要遵循
“
字字落实
”
的原则，必要时适当调整语序，准确作出翻译，千万不能只翻译大概的意思。
（五）、回答第三题的时候，一般采取就事论事的方法，在原文中寻找答案，或者用原文中的句子，或者根据原文句子的意思，或者用上述两种方法相结合的办法来回答。要根据题目的要求而定。
（六）、回答第四题的时候，一般涉及到文言短文的中心思想以及对我们的有关启示，这时可就文中的人、事、现象提出
“
为什么
”
的问题，然后加以回答，有的在回答了第一个
“
为什么
”
的问题以后，还须深入问一个
“
为什么
”
并加以回答，以最后正确地写出答案。
二、现代文阅读分析的几个问题：
A
、关于解题的几个原则：
（一）
“
由浅入深，先实后虚
”
的原则：即回答问题，先浅层次地就事论事地回答问题，然后再在问
“
为什么
”
的基础上深入挖出其深层次的含义，这些含义一般与文章的中心和主旨有关。
（二）
“
光标定位，前后扫描
”
的原则：要把题目中的涉及原文的语句放回到原文中去，看它的上下文的意思，然后加以回答。
（三）
“
既知其一，又知其二
”
的原则：要了解问题的一个方面，又要了解问题的另一个方面，有很多问题的答案不止一个方面，需要前后多看一看，尤其是深层次的问题，涉及到文章主旨的问题要多想一想，然后再行解答。
（四）、
“
选文试题，对号入座
”
的原则：看完选文后，还要把试题整个地看一下，因为出题者一般总是按照先易后难，先浅后深，循序渐进的原则命题的，所以在答题以前，可以在总揽试题的基础上，在原文中的有关章节圈划出相关或关键的词句，思考一下，然后再答题比较好。
（五）、
“
前后试题，互相启发
”
的原则：有些时候，一道题暂时解不出来，可以先思考一下后面的题目，后面的题目解决了，也许前一道题目的答案也就迎刃而解了，因为题目和题目之间往往是有逻辑联系的。
（六）、
“
找出中心，不忘
‘
加塞
’”
的原则：对一篇文章来说，理解中心最重要，理解中心以后，要把中心所体现的意思落实在要解答的问题之中，这等于在答案中加了一个
“
塞子
”
，使问题能够答到点子上。
（七）、
“
注意标题，联系首尾
”
的原则：揣摩标题的含义，考虑首尾的意思，不但有助于理解原文的内容，而且有助于正确把握文章的主旨，更有利于正确答题。
（八）、
“
作用含义，多角考虑
”
的原则：关于这一原则，本要点后面有专门的方向指导，请注意参阅。
（九）、
“
重点语句，注意作用
”
的原则：语句在文中的作用怎样理解，也请注意参阅本要点后面的指导，掌握这些方法，解题就容易多了。
（十）、
“
概括段意，把握主旨
”
的原则：解题前，对原文每一自然段的段意，要做到心中有数，理解了段意，不但有助于弄清文章的结构，而且有助于理解文章的主旨。
（十一）、
“
询问为何，挖深挖透
”
的原则：对一些含义较深的问题，可以用前面所介绍的问
“
为什么
”
的方法，由浅入深，层层剥笋，写出比较全面准确的答案。
（十二）、
“
多点采集，形成答案
”
的原则：有很多时候，问题的答案决不止一个方面，要在原文的上下文中多方寻找，并认真思考内在含义，使答案全面一点，尤其是对分值较高的题目，更应该这样做。
（十三）
“
文体特点，不能混淆
”
的原则：记叙文、说明文、议论文均有各自的特点和概念，千万不能胡子眉毛一把抓，互相混为一谈，比如不能把说明文中的
“
举例子
”
用来回答议论文的问题，同样也不能把议论文中的
“
比喻论证
”
用来回答说明文的问题。
以上各项原则，需要灵活运用，不必面面俱到，重在掌握方法。
B
、文体的有关知识：
一、记叙文阅读：
（一）、记叙文的基本要素：
1
、人物；
2
、时间；
3
、事情；
4
、地点；
5
第一、二、三人称。
（二）、记叙的顺序：
1
、顺叙；
2
、插叙；
3
、倒叙。
（三）、记叙的线索：
1
、以实物为线索；
2
、以人物为线索；
3
、以事件为线索；
4
、以时间为线索；
5
、以地点为线索；
6
、以作者的思想感情为线索。
（四）记叙的结构：
1
、记叙文的结构：（
1
）记叙文的开头：
a
开门见山，揭示主题；
b
、环境描写，渲染气氛；
c
、引人入胜，设置悬念；
d
、引用名言警句和诗歌；
e
交代写作目的和动机；
f
、首段设问。（
2
）、记叙文的结尾：
a
、水到渠成，自然结束；
b
、画龙点睛，揭示主题；
c
、以名言警句和诗句来总结全文；
d
、抒情议论，升华主题；
e
、首尾呼应，照应开头；
f
、委婉含蓄，点化主题。（
3
）、层次段落层次的过渡和照应：
a
总起全文；
b
、承上启下；
c
、总结全文；
d
、首尾照应；
e
、文题照应；
f
、前后照应。
（五）、记叙的详略：一般来说，最能表现文章主题的情节、场面写得详，其余则写得略，详略的安排要服从于表达文章中心的需要。
1
选材要围绕中心来决定取舍；
2
、选材要有典型性，要有说服力和表现力；
3
、选材要独特、新颖而有个性，有细节。
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