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阅读《我妈妈不是傻子》

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


我妈妈不是傻子 清山 我所支教的那所乡村小学,班里有一个特殊的孩子。他身材比其他孩子都要强壮高大,脸也胖嘟嘟的,跑起步来,脸上的肉一颤一颤的,煞是可爱。让人揪心的是 我妈妈不是傻子
清山
我所支教的那所乡村小学,班里有一个特殊的孩子。他身材比其他孩子都要强壮高大,脸也胖嘟嘟的,跑起步来,脸上的肉一颤一颤的,煞是可爱。让人揪心的是他的眼睛,他的眼神明显有些呆滞。仔细观察他的五官,会发现他的左右脸明显比例不对,一边脸大,一边脸小,仿佛一颗长歪了的桃子
……

很显然,这个名叫安康的小男孩是一个智障孩子。尽管已经上三级了,他却连
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以内的加减法都算不清楚。今天费尽九牛二虎之力,好不容易教会了他,第二天,再让他计算,他的大脑好像被格式化一般,一脸茫然地看着你,口水顺着下巴滴得老长老长
……

从无可奈何到气急败坏,再到循循善诱,这个笨拙的孩子很考验一个人的耐心,那段时间我每天都要单独教一遍安康
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以内的加减法,他一边歪着头听我口干舌燥地讲解,一边心不在焉地的看着校园里跑进来的一只鸭子或是一条狗,脸上绽放出开心的笑容,天知道他在想些什么。

学习数学不开窍也就罢了,最可恨的是,安康经常在课堂上发出各种各样的怪声,引得其他孩子哈哈大笑。我几次把他叫到办公室里谈话,但他这只耳朵进,那只耳朵出,屡教不改。我故意让他把手伸出来,作势要打他。哪知他并不害怕,反而笑了起来:

老师,你使劲打,我不怕痛,五级的孩子都能被我打哭喽!

他说的是实话,学校里的孩子打架没几个人是他的对手,大家都不愿意和他一起玩。他走到哪里,其他孩子就四散而逃。

第一次见到安康的妈妈,我就知道了他智障的原因。作为一个女人,即使是农村妇女,她也显得太不修边幅了。穿着很寒酸,头发凌乱地遮住了一边的脸,脸上却是乐呵呵的。家中有这样一个智障孩子,正常的母亲应该是面色悲苦,整日以泪洗面的,但安康的母亲却全然没有痛苦之色。见到我,她有些局促,也不说话,脸上现出一副讨好的表情。安康中午在学校里吃饭。最让人吃惊的是,他的母亲每天中午都会给他送来五个馒头。她走了以后,每顿只能吃两个馒头的安康,就把吃剩下的三个馒头放到了教室里的讲台上。班里几个调皮的孩子就用这三个馒头当作玩具,互相抛来掷去,最后三个馒头只能被扔进垃圾桶里。我一边意识到这是一个连孩子饭量也算不清楚的傻女人,一边感叹母爱的伟大,连精神有障碍的女人也生怕饿着自己的孩子,只是这些不懂事的孩子啊,把这份深沉的母爱轻易地挥霍了!

有一天午睡的时候,校园里突然传来一阵哭声。我起身去看,原来是安康在哭,他哭得鼻涕一把,泪一把的,劝也劝不住。远处的篮球架下站着几个二级的孩子。

怎么了,安康?谁欺负你了?


安康甩开了我的手,继续扯着嗓子哭。

你不是号称最勇敢的孩子吗?不会是让二级的孩子打哭了吧?

我故意嘲笑他。

安康果然中计,他边哭边说:

我只是学了几声狗叫,他们就说我是傻子,说我妈也是傻子。我是傻子,可是我妈不是傻子!


我听了鼻子酸酸的,示意那几个二级的孩子过来。

你们谁说安康是傻子的?安康是我们班里最聪明的孩子!他的妈妈和你们的妈妈一样,都是天底下最好的妈妈!以后谁再敢在安康面前胡说八道,我饶不了他们!


他的妈妈就是傻子,每天中午都给安康送五个馒头,

他吃得了吗?

有一个孩子小声嘀咕着。

你给我住嘴!那是他的妈妈怕他吃不饱,才故意给他带五个馒头的。

我声色俱厉地训斥着那几个闯祸的孩子。

待那几个孩子走了以后,我柔声劝慰着仍旧哭哭啼啼的安康:

如果不想让别人把你当成傻子,以后就不要在校园里,尤其是课堂上发出各种各样的怪叫声好吗?


安康点了点头,

停顿了一下,他又说:

可是他们还说我妈是傻子!


我乘机教起他
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以内的加减法:

安康,你妈妈每天中午给你送
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个馒头,而你一顿只能吃
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个馒头,算一算还剩下几个馒头?

安康掰着手指头,竟然说出了正确的答案。

安康真是一个聪明的孩子!既然你每天中午只能吃两个馒头,以后,你就告诉妈妈,只给你送两个馒头就行了!否则剩下的馒头就浪费了!


剩下的三个馒头,是留给您吃的!

安康的回答让我大吃一惊,

我妈妈说我一顿能吃两个馒头,剩下的馒头给老师吃,老师家在城里
……
这样,老师就会对我好一点儿。


我的脸一阵通红,此时我才明白,安康把每次剩下的三个馒头放到讲台上的原因了。

后来,问了同校的老师,我才知道,安康的母亲精神正常,人挺乐观,她就在附近的一个工地上打工,出苦力的她哪有资本和精力去讲究穿戴?

安康的变化也令我吃惊,那天以后,他不仅学会了在课堂上保持安静,而且掌握了
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以内的加减法。我知道他前后变化的根本原因,安康只是想证明他和他的妈妈都不是傻子!
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、“第一次见到安康的妈妈,我就知道了他智障的原因。”联系第二段的内容,说说“我”是如何判定安康智障的原因的。(
3
分)

14
、“安康掰着手指头,竟然说出了正确的答案。”一句中“竟然”一词有什么表达作用?(
4
分)

15
、“我的脸一阵通红。”这是刻画人物的什么描写?结合文章内容分析我此时脸红的原因?(
5
分)

16
、文章为什么在最后才交代安康的母亲精神正常?通读全文,你觉得安康的妈妈是一个怎样的人?(
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分)

17
、如果你是文中安康的同班同学,你将怎样对待他?(
5
分)


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