一、问题设计
1
、开头三段，作者从哪些方面来叙述周庄水乡留给人们的总体印象？那么作者印象最深的是什么？
2
、作为游记，作者曾经几次游周庄？为我们描绘了哪几幅“
水韵图画”?
你觉得描绘最详细的是哪一次？
___________________________________________________________________
3
、作者第三次游周庄时，描绘了周庄的哪些景物？他是按怎样的时间和空间顺序来写的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
、文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[
问题探究]
二、小组讨论
1
、从文中划出最能表现周庄“
水韵”
的语句，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。（可参照“
思考与练习二”
）
2
、将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。
3
、通过欣赏，你知道本文为何命名“
周庄水韵”
而不是“
周庄水乡”
、“
古镇周庄”……
吗？
【课后提升】
1
、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[
疑惑思考]
学生疑惑
参考答案
我阅读，我理解
1
、三方面：水中倒影、水上石桥、水傍古镇。\
作者印象：“
这样的景象，……
还有一切和水连在一起的事物。”
2
、三次：第一次 仲春 一幅画在宣纸上的水墨画（略）
第二次 冬天 一幅色彩对比强烈的版画（略）
第三次 春夜 犹如多姿多彩的神奇童话（详）
3
、景物：楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花……
（水景）
按时间先后顺序；空间顺序：由“
岸上”
写到“
水上”
，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。小船经过拱桥，而至古镇尽头。由“
天上”
写到“
地上”
，写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，古镇的欢呼。
4
、表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。
四、我阅读，我品味
1
、第一次：视觉：色彩，“
雨雾”——
画在宣纸上的水墨画
第二次：视觉：色彩，“
水”
（雪）之“
色”——
黑白分明对比强烈的版画；
听觉：声音“
水”
之“
声”——
如诉如泣神秘悠远的江南丝竹
第三次：视觉：色彩（彩灯、花船、星光、礼花……
）；听觉：声音（音乐、爆炸声、欢呼声）；动静相结合
3
、水韵：水的情趣，水的韵律……
五、我阅读我探究
1
、①
按照时空顺序，多角度去描写景色。②
先略后详，逐步加深了描写。③
运用多种的修辞方法，生动形象的描绘。
2
、一诗一文同写水乡，但选材及构思不同，《周庄水韵》写小桥，流水，游人，以及小镇节日的灯花和欢乐的氛围，而《江南》写江南水乡，视野比较开阔。
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