文章的修改
叶圣陶
写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。认真的人，文章写得好的人，大都有这种好习惯。那么，修改究竟是怎么一回事呢?
从表面看，自然是检查所写的文字，看看有无不妥的地方，如果有，就把它改妥当。但是文字是语言的记录，语言妥当，文字就妥当，因此需要检查的，其实是语言。
怎样的语言才妥当呢?
这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思(
也可叫思想)
，表达得充分确切了，就是妥当，否则就是不妥当，需要改。这样寻根究底地一想，就可见需要检查的，认为不妥当需要修改的，其实是意思。可是有些人不领会。常听人说：“这篇东西基本上不错，文字上还得好好修改。”好像文字和意思是两回事，竟可以修改文字而不变更意思似的。实际上哪有这样的事?
凡是修改，都是意思需要修改，一经修改就变更了原来的意思。
譬如原稿上几层意思是这样排列的，检查后，发觉这样排列不妥当，须得调动一下，作那样的排列，这不是变更了原来的意思了吗?
譬如原稿上有这层意思，没有那层意思，检查过后，发觉这层意思用不着，该删去，那层意思非有不可，必须补上，这不是增减了原来的意思了吗?
譬如原稿上的这个词，这样的句式，这样的衔接
，检查过后，发觉这个词不贴切，应该用那个词，这样的句式和这样的接榫不顺当，应该改成那样的句式和那样的接榫，这不是变更了原来的词句了吗?
词句需要变更，只为意思需要变更。你觉得“发动”这个词不好，要改“推动”，你觉得某处要加个“的”字，某处要去个“了”字，那是根据意思决定的。
说到这儿，似乎可以认为：修改必然会变更原来的意思，不过变更有大小不同:
大的关涉全局，小的仅限于枝节，也就是一词一句。修改是就原稿再仔细考虑,
顾及到全局和枝节，尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思。这样的理解很重要。有了这样的理解，对修改就不肯草率从事。
修改稿子不要光是“看”，还要“念”，就是把稿子放到口头说说看。也可以不出声念，只在心中默默地说。一路念下去，疏忽的地方自然会发现。下一句跟上一句不接气啊，后一段跟前一段连得不紧密啊，词跟词的配合照应不对头啊，句子的成分多点儿或少点儿啊，诸如此类的毛病都可以发现。同时也很容易发现该怎样说才接气，才紧密，才对头，才不多不少，而这些发现就是修改的办法。念下去顺当，就因为语言流畅妥贴，意思也就流畅妥贴。
（选自《和老师谈写作》，有删改）
12
．文章表达的主要观点是(
▲
)
（3
分）
A.
写完了一篇文章，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。
B.
文章的修改，不会变更原文意思；变更有大小，关乎全局和枝节。
C.
修改文章一定要看有没有充分地确切地表达出所要表达的思想。
D.
修改稿子不要光是“
看”
，还要“
念”
，这才是正确的修改办法。
13.
从上下文来看，文章第四段的作用有哪些？（4
分）
▲
14
．第五段中加点的“这样的理解”指什么？（2
分）
▲
15.
结合你对本文的理解修改下面一篇日记的内容。（3
分）
①在
班上，我相貌平平，成绩平平，很不起眼。②放学路上，我独自行走，看着别的同学结伴而行，心中难免有些失落。③今天回到家中，我进门便看到一株茉莉花蜷缩在茶几一角，一小团绿叶，中间只几粒花苞，它那瘦小的花骨朵与盛开的杜鹃花相比，简直是不值一题。④我突然觉得，它与我一样很不起眼！⑤这时，一阵清香飘来，我嗅香而去，啊，是茉莉花的香气！⑥它开在杜鹃花的边上，没有丝毫自负和胆怯——我忽然懂了：我应该像这茉莉一样，不在乎别人的“花”开得多艳美，认真地生活，活出自己的精彩。
这篇日记中，从“
全局”
来看，可以删除的一句是
▲
；从“枝节”看，有错别字的一句是
▲
，词语“
配合照应”
不当的一句是
▲
。(
填句子序号)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
12.
（3
分）C
13.
（4
分）
事实论证（举例例证或假设论证）（1
分），列出文章修改中可能出现的三类现象和词语变更的实例（1
分），论证了“
凡是修改，都由于意思需要修改，一经修改就变更了原来的意思”
的论点（1
分），从而有力地论证了全文的中心论点，严谨而
富有说服力（1
分）。
14.
（2
分）“这样的理解”是指修改是就原稿再仔细考虑,
顾及到全局和枝节，尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思。
15.
（3
分）② ③ ⑥（序号不可紊乱）
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