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议论文之补充论据之阅读练习

编辑: 路逍遥 关键词: 初中议论文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


议论文之补充论据复习 (一)善的友爱 朱佩娴 ①一位哲人曾把友爱分为三种:有用的友爱、快乐的友爱和善的友爱。他认为,人们之所以互相友爱,主要出于三种原因:一是能够从对 议论文之补充论据复习
(一)善的友爱

朱佩娴

①一位哲人曾把友爱分为三种:“有用的友爱”、“快乐的友爱”和“善的友爱”。他认为,人们之所以互相友爱,主要出于三种原因:一是能够从对方身上得到好处,这就是“有用的友爱”;二是对方能够为自己带来快乐,比如人们愿意同幽默的人相处,是因为这个人能够带来快乐,这就是“快乐的友爱”;三是基于一种善良的愿望,希望对方好而形成的友爱,这就是“善的友爱”。从一定意义上说

,友善就是“善的友爱”,它源自人们对善的追求,传递的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不难理解,“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久;当一方不再能为另一方带来好处或快乐时,这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神,这种精神基于理性认知和自觉,能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此,“善的友爱”更稳定、更持久,也更值得人们去追求。一段时间以来,社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题,我们不妨问一下自己;如果跌倒的人是我的亲人,我会扶吗?如果跌倒的人是我的客户,我会有扶吗?相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然,扶客户可能带来好处。但是,如果跌倒的是一个素不相识的人,我会扶吗?对于这个问题,一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先,人们就会想:扶他不一定会带来好处,反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下,能做到毫不犹豫帮扶的人,一定有利他精神在作支撑。在这里,选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处,而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识,互信互爱的良好人际关系才能得以维系。

③基于“善的友爱”,人们才不仅“各扫自家门前雪”,而且会“管他人瓦上霜”;基于“善的友爱”,经济社会生活才不只是“有用无用¨的考量和利益交换,更是在交往交流中实现互助共赢,在实现自我利益的同时促进他人的利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期,我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带,雅斯贝尔斯说:“用一棵

树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。

④歌曲《爱的奉献》这样唱道:这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望,道出了爱的力量抑或说“善的友爱”的力量。
(摘自《人民日报》有改动)
1
.作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(
2
分)
答:

2
.第②段主要运用了哪一种论证方法,有什么作用?(
3
分)
答:

3
.请给文章第②段补充一个事实论据。(
2
分)
答:

4
.仿照示例写一个句子。(要求:意义相关,句式工整)(
2
分)
示例:善的友爱是春雨,悄无声息,滋润万物;
善的友爱是







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