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《人民解放军百万大军横渡长江》课堂笔记

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


《人民解放军百万大军横渡长江》 一、基础知识积累: d d j ku sh n 横渡 荻港 随即 溃退 甚至 y xi xi ji ā n s i 享誉 协定 泄气 歼灭 要塞 su ǒ f ē ng y c ā ng l ng 封锁 前锋 业已 沧桑 凌晨 《人民解放军百万大军横渡长江》
一、基础知识积累:
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横渡

荻港

随即

溃退

甚至
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s
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享誉

协定

泄气

歼灭

要塞
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封锁

前锋

业已

沧桑

凌晨
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崭新

嘉宾

构想

框架

承诺
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竖立



照相

肃穆

摄像
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国徽

盛事



港督

循序渐进

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金融

媒体

镶嵌

后盾

生机勃勃
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经久不息

锐不可当

一、背景资料介绍:
1949
初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但是国民党反动政府负隅顽抗,在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后,于
4

20

悍然拒绝签定国内和平协定。
4

21

,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军的命令”,我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
22

2
时,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》,报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
22
日夜,毛泽东同志又撰写了这一篇全面报道前线最新战况的新闻稿。
二、同学们自读课文
3
分钟,要求:
请同学们用一个短语或一句话说出这则新闻的内容。
请同学们用一小段话说出这则新闻的内容。
请同学们用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。
答案其实就是这篇课文的标题、导语、主体三个部分。
三、课文简析:
①这篇新闻只有一个自然段,但它包括了导语和主体两部分。哪些内容是导语,哪些内容是主体部分
?
导语和主体部分有什么特点
?
②导语部分都写了哪些内容
?
这样写的作用是什么
?
??明确:
??①这篇新闻的开头两句是导语部分,从第
3
句开始到文章结束是主体部分。导语的特点一是导语是消息开头的第一二句话或第一段;二是简明扼要地提示消息的核心内容。主体的特点是:主体是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。

??②导语概括了百万大军横渡长江这一事实。电头清楚地点明了时间,地点:西起九江,东至江阴一千余里的战线;人物:人民解放军;人数:百万大军;行动:冲破敌阵;结果:横渡长江。新闻写作必须注意的记叙的要素:时间、地点、人物、事情的起因、(景中提到了)过、结果,都做了准确的交待,使读者对所要报道的新闻事实有一个概括的了解,并很自然地领起了下文,一般来讲,消息中的导语部分都这样概括叙述。??思考:??
主体部分分为几个层次
?
每层的内容是什么
?
其中哪一层写得详细
?
哪一层是重点,为什么
?
主体部分分为三层。
??一层(“
20
日夜起”~“即已渡过
30
万人”),写中

军的战斗情况:时间:
20
日夜起的
24
小时;人物:中

大军;进程:突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵等地区;战果:
24
小时渡过
30
万人。
??二层(“
21
日下午
5
时起”~“不起丝毫作用”),写西

军战斗情况并评论敌败我胜的原因。时间:
21
日下午
5
时起;人物:西

军;地点:九江、安庆段;战果:
30
万大军已渡过三分之二,占领了贵池等地;展望:余部
23
日可渡完,阵地正在向南扩展中。
??三层(“汤恩泊认为”~结尾),写东

军的战斗情况。时间:与西

军同时;人物:东

军;战果:所有预定计划都已实现,大部渡过南岸;展望:
23
日可以渡完。作者对西

军的报道比中

军详细,又比东

军简略。这样安排材料,作者的用意是:因为从当日
2
时报道中

军起至
22
时发稿时止,尚未对西

军进行过报道,所以对西

军的报导要比中

军详细一些,以使人们清楚战况。但从这篇消息本身来讲,此处不是报道的重点,因“和中

军所遇敌情一样,我西

军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之敌甚为微弱”,而东

军“敌军抵抗较为顽强”,所以作者重点要写东

军。文章叙述的详略是在尊重事实的基础上,根据客观情况而定的。
这篇新闻真实地报道了我军渡江战况,宣告了解放战争已经取得了决定性胜利,国民党反动政府面临彻底崩溃。
请同学们再对照下面的表格和地图理解课文:(
4
分钟)
渡江区域
地点
时间
战况
中路军
突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵等地区
20
日夜起的
24
小时
24
小时渡过
30
万人
西路军
九江、安庆段
21
日下午
5
时起
30
万大军已渡过三分之二,占领了贵池等地
东路军
南京、江阴段
与西

军同时
所有预定计划都已实现,大部渡过南岸


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