—19
题。(15
分)
①
16
岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。
A
洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。
我陷入少无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早巳悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。
②
好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
③
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:
B
落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在募霭笼罩的山头,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛显然是不成曲
调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
④
从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
⑤
在一次班会上,
⑥
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前
。岁月悄然而过,多少后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
15
.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?
用简明的语言加以概括。(4)
答:
①愁闷忧伤听竹笛;
②
;
③回家途中吹竹笛;
④千辛万苦练吹笛;
⑤
16
本文景物描写很精彩?
请从文中A
、B
两处选择一处画线句子作简要赏析
。(
可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答(4
)
答:选
赏析:
17
文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?
请把它写下来。(3
分)
答:
18
作者从自己的经历中感悟到了什么?
品读文章,你有什么新的感悟?
请结合你的经历回答。(4
)
作者的感悟:
我的新感悟:
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
15
、②如愿以偿买竹笛
⑤班会课上演吹笛
(意思对即可)(一点
2
分)
16
、
A
运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少愁闷忧伤的情怀。
B
作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(
4
分。评分要点:语言特点或表现手法
2
分,表达作用
2
分)
17
、班会课上表演失败,内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。(
3
分。答到一点给
2
分,答到两点给满分)
18
、作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答
“
生命的美丽在
于过程,而不是结果
”“
人生路上要善于取舍
”
等也可。(如答
“
生命的美丽在
于过程,而不是结果
”“
人生路上要善于取舍
”
等也可。(
2
分)
我的新感悟:不设统一答案,意思对即可。如结合自身经历答到
“
做任何事只要坚持终会有所收获
”“
要有永不言败的精神
”
等可得满分。(
2
分)
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