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《杂交水稻之父??袁隆平》导学案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


杂交水稻之父袁隆平 导学案 级:初二级 科组:语文 主备人:彭炳贤 审核:初二语文组 时间: 2009 10 月 8 日 学习目标: 1 、了解人物通讯的特点; 2 、 . 理解典型事例对于表 杂交水稻之父——袁隆平

导学案
级:初二级

科组:语文

主备人:彭炳贤
审核:初二语文组

时间:
2009

10

8


学习目标:
1
、了解人物通讯的特点;
2

.
理解典型事例对于表现人物形象的作用;理解细节描写和运用数据的作用;
3
、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。
学习重难点
:目标
2

3
学法指导:
1
、对照注释,查阅工具书;掌握生字新词,扫清阅读障碍。
2
、这是一篇略读课文,要求同学们在学习的过程中熟悉略读的方法。如:能在限定的时间内集中注意力默读课文,整体把握阅读材料,学会捕捉关键信息(如

找出“
1964
起”、“文化大革命”等这些词句,从而保证在最短的时间内把握文章大意);从中找出文中的典型事例
;理解细节描写和运用数据的作用;

理解课文所着力表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。
3
、可将此篇人物通讯与前面的三篇文章进行比较阅读,从中掌握通讯的文体特点。
知识储备:
(一)人物简介:
袁隆平,
1930

9
月出生于北京,
1953
毕业于西南农学院农学系,毕业后,一直从事农业教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的杂交水稻专家,是我国杂交水稻领域的开创者和带头人,为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出的贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。
(二)文体知识:
通讯是一种经常被使用的新闻文体,但比消息长,内容更为丰富。可用描写、抒情、议论等表达方式,具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。
所谓“人物通讯”,是用来报道特定人物的一种新闻体裁,它以写人为主,专门介绍人物的典型事迹、成长过程和精神面貌,可以写人物的一生,也可以写人物生活中的片段,可以写一个人,也可以在统一的主题下写一组人。
预习题


基础知识积累与运用。
1.
字词正音。



)型

祖籍







)阳

大相径


)庭

丰硕







)于




)志不移

兵不解


)甲
钵钵




雌蕊




夜不能寐







)后余生


2.
词语解惑。
鉴于:
大相径庭:
矢志不移:
劫后余生:
功成名就:


阅读全文,回答下列问题。
1
、“听了向福财的话,袁隆平心情很沉重。”袁隆平为什么心情沉重?
2
、培育杂交水稻最主要的困难是什么?袁隆平是怎样解决的?
3
、概括一下,课文中选取了哪些典型事例来展现人物形象的?
4
、全文有多处细节描写,加强了这
篇人物通讯的思想性和艺术性,为文章增色不少。
请在文中找出一二,并加以分析。
5
、文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时,就多处运用了数字。请
大家在文中用波浪线画出来,想一想:这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢?


挑战题。
1
、本文是一篇通讯。那么通讯与消息有什么异同呢?
2
、读过课文后,你认为袁隆平的哪些精神值得你学习?请用“我从袁隆平身上学到了…………”这种句式来表述。

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