上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍校容。”她冲我笑了笑说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红着脸说：“您瞧我，多无知！”
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充分的心理准备。我没听懂，问要啥充分的心理准备。医生说，当然是失明了。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十多岁呀，没了眼睛怎么行？医生啊，求求你，把我的眼睛挖出来给我女儿吧！那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充分的心里准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地擦桌、洗衣做饭。每当晚自习给学生辅导完功课，我就闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有十道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰伤过我，我多想睁开眼瞅瞅啊，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那十道杠！我真高兴，自己终于可以做个识路的盲人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了！有天晚上，我们一家人在街上散
步，我让女儿解下她的围巾蒙上我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门口。解开围巾，我看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”
听了夏老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的盲道，国内的、国外的、江南的、塞北的……我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就对自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那十道杠，但是，那硌脚的感觉于瞬间真切地从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱交织着，压迫我的心房。
就让盲道畅通地延伸吧！
（选自天津教育出版社《孩子施舍的天堂》一书，张丽钧）
12
、感知深刻内容，提炼：（3
分）
夏老师做了哪些适应性训练？主要遇到了哪些困难？试加以概括。
13
、剖析鲜明形象，理解：（4
分）
（１）夏老师把车子从人行道上搬走的原因是什么？从现象上说是因为
；
从深处说是因为
。
（２）从夏老师设想失明以后的适应性生活训练可看出这是一位怎样的老师？
14
、透视细腻情感，体验：（3
分）
（１）夏老师能克服重重困难坚持下来的动力是什么？用文中的一句话来回答。（1
分）
（２
）夏老师的一次表演，她的女儿和丈夫为什么都哭成了泪人儿？（2
分）
15
、拓深文章主旨，感悟：（3
分）
最后一段，表达了作者怎样的美好愿望？你会怎样“让盲道畅通地延伸”呢？
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
12
、闭着眼拖地擦桌、洗衣做饭、走盲道磕磕绊绊，被石头绊倒，车子撞伤
13
．（１）车子侵占了盲道，也有碍校容；她对盲
道的特殊感情，对残疾人的关爱之心。（２）夏老师是一位关心集体、热爱生活、充满爱心的好老师。（2
分）
14
、（1
）一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己挣眼。
（2
）被她为女儿所付出的一切，她的舍弃自我的血浓于水的真情所深深地感动。
15
、希望越来越多的人投身于关爱残疾人的队伍中。可从如何学习，如何从自身做起等方面来谈。
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