9
～
11
题。（
10
分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
9.
下列句子中，加点词的意义相同的一组是（
）（
3
分）
A
．手
自笔录
虽人有百手
B.
又患
无硕师名人与游
故患
有所不辞也
C.
从
乡之先达执经叩问
太守归而宾客从
也
D.
不知口体之奉不若
人也
若
为佣耕
10.
把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（
4
分）
11.
下列对文章内容的理解，不正确的一项是（
）
（
3
分）
A.
常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.
遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.
寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D.
处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
【答案】
9.
【参考答案】
c
【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。
A.
动词，亲手；名词，手这个器官
B.
动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。
C.
跟从，跟随。
D.
比得上；你。
【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。
10.
【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。
【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。
注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。
【备考建议】翻译文言文的原则是
“
信
”
、
“
达
”
、
“
雅
”
。翻译文言文要以直译为主，意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。
11.
【参考答案】
D
【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。
处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见
“
我
”
求学之
“
乐
”
，而不是求学之
“
精
”
。
【备考建议】注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。
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