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说明文阅读指导:说明方法的作用

编辑: 路逍遥 关键词: 初中说明文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


说明文阅读指导:说明方法的作用 ①.举例子:具体真切地说明了事物的特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征 / 事理分门别类加以说明,使说明更有条理 说明文阅读指导:说明方法的作用

①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
 

②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征
/
事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。

  ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

 
④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响、特征、相貌等)。
 

⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象
/
科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征
/
事理。

⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

  ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点
⑧.作诠释:对事物的特征
/
事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
  下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征
/
事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 
  
⑨.摹状貌:对事物的特征
/
事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
 
 ⑩.引用:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
编辑本段说明文语言的基本要求
  首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是语言的形象性、生动性。
编辑本段解题思路和技巧

1
)明确说明对象
  阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢
?
  
1
、看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。
  
2
、抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

2
)抓住事物特征
  事物的特征主要表现在构造
(
内外
)
,形态
(
大小、长短等
)
,性质
(
硬、软、冷、热等
)
,变化
(
动、静、快、慢
)
,成因
(
简单、复杂
)
,功用
(
宽窄、正反
)
等等方面。
  一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。
  例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:先说死海的“死”
(
现象特征
)
,再说死海的“不死”
(
本质特征
)
,最后又说到死海的“不死”与“死”
(
现状与未来发展特征
)
。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
  又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色。

3
)归纳说明方法
  阅读说明文时,可边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

4
)逐段概括要点
  概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
  使用什么说明顺序,还要看说明的对象。一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。

5
)把握中心
  在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等。
  把握结构后,最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。

6
)体会语言准确性
  准确是说明语言的特点。分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。
  如《向沙漠进军》一文中,“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。当然,文字的生动性也应充分注意。

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