分)
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则?袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(
选自《送东阳马生序》)
【乙】
凡读书,须整顿几案,令吉净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓①看字,子②细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记③,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云:“读书千遍,其义自见。”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,甲到,乙到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪④诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既到矣,眼口岂不到乎
?
(节选自朱熹
《熟读精思》)
①
[
详缓
]
仔细从容。
②
[
子
]
通“仔”。下同。
③
[
牵强暗记
]
勉强硬记。
④
[
漫浪
]
随随便便。
⑤
[
急
]
要紧。
10.
解释下列句中加点词语。(4
分)
(1)
以是人多以书假
余
(2)
同舍生皆被
绮绣
(3)
援
疑质理
(4)
余尝
谓
11.
下列句子中加点词的意义和用法,不同的一组是(
)
(2
分)
A.
既
加冠
心既
到矣
B.
读书千遍,其义自见
才美不外见
C.
又患无硕
师名人与游
谈笑有鸿
儒
D.
盖
余之勤且艰若此
盖
竹柏影也
12.
用现代汉语翻译下面的句子。(4
分)
(1)
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)
谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
13
.根据上下文,在
【乙】
文中甲、乙两个方框内各填一个字。(2
分)
、
14.
【甲】文
作者在叙述青求学经历时,插入“同舍生”优越的条件,用到了什么写法?有何作用?(3
分)
参考答案:
10.(1)
借
(2)
通 披
穿
(3)
引、提出
(4)
曾经
11. D.
12.(1)
因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如别人。
(2)
所谓说书读得熟了,就是不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。
13
.眼
口
14.
与同舍生对比,突出地表现自己并不羡慕别人的优越条件,而是以学习为快乐(或
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
),从而勉励马生勤奋刻苦地学习。
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