一、学法指导
此文记叙部分文笔精炼，议论部分气势恢宏，非诵读不足以体会之。诸葛亮对策部分立论深刻，层次分
明，靓现了诸葛亮卓越的政治天才，应仔细品读。可结合历史课车学习，观看《三国形势图》，了解文中提
到的一些人当时所点据的地盘，以增强直观效果。课外可阅读《三国演义》，以开拓视野。
二、例题分析
例1
、
翻译下面句子。
1
、每自比于管仲、乐毅
2
、欲信大义于天下
思路分析：
注意介宾短语作补语，翻译时要移到谓语前。
答案：
1
、常常把自己和管仲乐毅相比。
2
、想要在天下人面前申张大义。
例2
、
解释下面句中划线的词语。
1
、亮躬耕陇亩（
）2
、身率益州之众（
）3
、与亮情好日密（
）
思路分析：
弄清词不达意类语用规律，注意名词作状语用法。
答案：
1
、亲自 2
、亲自（1
、2
均是名词不达意作状语） 3
、一天天（时间名词作状语）
三、练习题
1
、解释下列句中加点的词
每
自比于管仲乐毅（
）
奸臣窃命（
）
此人可就见（
）
将军宜枉驾顾之（
）
由是先生遂诣亮（
）
主上蒙尘（
）
遂用猖镢（
）
内修政理（
）
于是与亮情好日密（
）
2
、分析下列句子中“
为”
字的用法
①
好为《梁父吟》（
） ②
贤能为之用（
）
③
谓为信然（
） ④
此可以为援而不可图也（
）
3
、翻译下列句子
①
然志犹未已，君谓计将安出？ ②
跨州连郡者不可胜数
③
然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也 ④
孤之有孔明，犹鱼之有水也
4
、熟读课文，用文中的语句回答下列问题
诸葛亮提出的近期策略目标是____________
，最终的策略目标是____________
，他主张在内政方面应遵循
的方针是_____________
，外交方面的方针是_____________
，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路
是___________
，另一路是____________
。
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